《第2节 地球的自转》教案1.docVIP

《第1节 地球的自转》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道地球自转的规律。 2、能很好对晨昏线理解。 3、昼夜交替现象有多种可能的解释。4、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。 （二）过程与方法 1、提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证。2、做好模拟实验和运用实验收集的证据。3、根据实验的情况修正自己的解释。（三）情感、态度与价值观 1、认识到积极参与讨论，并发表有根据的解释是重要的。2、认识到同一现象，可能有多种不同的解释，需要用更多的证据来加以判断。3、培养主动探究，积极合作的态度。 二、教学重点 1、地球自转的规律 2、对晨昏线的理解。 3、昼夜交替现象出现的原因。 三、教学难点 1、对晨昏线的理解。 四、课时安排 1课时 五、教学准备 地球仪、手电筒、小组记录表。 六、教学过程 新课导入： 播放白天和黑夜的照片。老师提问：同学们，大屏幕上的两张照片分别是什么时候的？白天就是昼（板书昼），夜晚就是夜（板书夜）。继续提问：白天那么亮，光线是从哪儿来的呢？（学生回答：太阳）对了，地球本身不发光，靠吸收太阳光形成白天，没有太阳照到就成了黑夜。在我们居住的地球上，太阳从东边升起，白天来到；晚上，太阳又从西边落下，黑夜降临。日复一日，年复一年，昼和夜就这样不停地交替出现（板书交替）这样一个交替过程，我们称为昼夜交替现象（板书现象）。那么为什么会出现昼夜