《拟人化的形象》教案.docVIP

《拟人化的形象》教案 教学目标： 1、了解什么是拟人化，掌握拟人化的绘画方法。 2、通过欣赏、设计等学习实践活动，提高学生观察能力及创造能力。 3、提高学生运用夸张的创作手法增强卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型能力。 教学重点与难点： 重点：感受与了解卡通形象的造型特点，掌握拟人化的表现手法。 难点：通过拟人化的创作手法塑造与表现出拟人化的卡通形象作品。 课前准备： 教师准备：教学课件、相关卡通图片、视频等。 学生准备：绘画工具。 教学设计： 1、导入。 （1）教师：我猜，看卡通片应该是我们的课余生活最愿意做的一件事 情了吧？今天老师邀请了几位卡通片中的人物和我们一起来上这节课，现在就让我们一起再来认识一下吧！ 教师：想一想，你们看到了哪些卡通人物？它们的可爱之处是什么呢? 学生：看到了米老鼠、孙悟空、唐老鸭等等，它们的可爱在于它 们都是拟人化的。 （2）有哪位同学可以用你学过的语文知识来解释一下什么是拟人化？ 学生回答，教师总结：所谓拟人化，就是指把非人类的东西加以人格化,赋予他们以人类的思想感情、行动和语言能力。（用画人的方法来画动物、植物或物品，这就是拟人的画法。） （3）今天，我们就要学习画拟人的卡通形象。 2、授新课。 （1）无论是神通广大的齐天大圣，还是勇敢机敏的黑猫警长，这些卡通形象都给我们的生活带来了欢乐，正是因为设计者们采用了拟人化的手法才让它们拥有