优化方案2017高中历史 第二单元 西方人文精神的起源及其发展单元优化提升必修3.pptVIP

栏目导引 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 归纳主 题知识 研习高 考考法 构建网 络体系 研习高 考考法 单元综 合检测 第二单元　西方人文精神的起源及其发展 单元优化提升 (3)不同时期的含义 时期 含义 古希腊时期 文艺复兴和宗教改革时期 启蒙运动时期 提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值和人的决定作用 提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福，反对教会宣扬的禁欲主义，倡导个性解放，反对盲从盲信 丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建反神学的斗争推进到反封建专制，建立资产阶级“理性王 国”的高度，比文艺复兴时期的人文主义更彻底，更具鲜明的政治革命性质 二、启蒙思想与中国明清之际的批判思想的比较 明末清初的批判思想 欧洲的启蒙运动 政治条件 经济条件 封建专制统治空前强化，封建统治仍十分稳固，还未形成资产阶级力量 进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇，资产阶级力量空前壮大 资本主义萌芽发展缓慢，受到封建制度束缚 欧洲重商主义和殖民掠夺政策加速了资本主义手工工场的发展 明末清初的批判思想 欧洲的启蒙运动 思想条件 性质 地位 明清之际理学和心学成为官方哲学，八股取士和大兴文字狱使中国封建传统文化仍占统治地位 欧洲的文艺复兴使资产阶级文化迅速传播，为启蒙运动奠定基础 本质上仍属于封建思想的范畴 资产阶级反封建的思想运动 没有成为当时的主流思想 是17、18世纪欧洲