《蜜蜂过江》教案02.docVIP

《蜜蜂过江》教案 教学目标： 1、情感目标：在欣赏活动中，感受民间音乐的风格特点，喜爱不同民间音乐，以正确的态度对待多元音乐文化。 2、能力发展目标：培养对民族音乐的理解和欣赏能力。 3、认知目标：聆听民间器乐曲片段，领会乐器在乐曲表现上的作用。 教学重点： 熟悉乐曲《蜜蜂过江》的旋律。 教学难点： 了解乐器在音乐表现上的作用。 教学过程： 一、情景导入 1、使用多媒体课件播放前面的课程的《新疆之春》，让学生随着音乐踏步进入教室。 2、谈话导入新课： 师：刚才我们所听到的音乐，大家能听出来是用什么乐器演奏的吗？ 生：小提琴。 师：是的，看来同学们对于生活中的事物都有一定的洞察力。那么，你知道这段音乐叫什么名字吗？ 生：《新疆之春》。 师：对，《新疆之春》，那么今天我们要学习一首也是我国传统民族的地区的歌曲——《蜜蜂过江》。 设计意图：随着熟悉的旋律步入教室，既活跃了课堂气氛，又让学生有了强烈的探知欲望。再以谈话法引导学生了解新课内容，进一步激发学生的学习兴趣。 二、欣赏乐曲，整体感知 1、初赏乐曲 多媒体播放《蜜蜂过江》，并出示歌曲背景的介绍。 师：说一说，聆听之后你有什么样的感受？ 生：畅所欲言。 2、再听乐曲，分听乐曲 师：再听乐曲，同学们结合课本提示，说说这首乐曲中的乐器分别是怎么样的音调。 生：聆听，思考，讨论，教师引导，相互说说是怎样分的。 设计意图：本环节通过分段感知，