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春天来了，高傲的藏羚羊排成方队，敲起鼓欢送小燕子飞向南方。小燕子飞过沼泽地与辽阔的海洋，歇脚于森林中，来到了大都市，回到了南方的“家”。小鸭子看见了昔日的伙伴，在池塘里唱起了迎宾曲，农民伯伯高兴的在田里播下了希望的种子，……… 1、（湘潭市2011）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落红化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．阳光 2、（2011泰安市）下列不属于生态系统的是（ ） A．一个湖泊 B．一座小山 C．一株大柳树 D．一条河流 1.结合课本P34单元小结，温故本节课知识； 2.温习 “生物圈中绿色植物”这一专题 ； 3.完成双基优化训练： P26 选择题2、4、6、15、16、18； 非选择题1（2）(3)、2、5、6、7、11 * 连江县教师进修学校 林 榕 二○一二年四月六日 1.影响生物生活的因素有哪些？你能举例说明吗？ 2.你能说出生态系统的组成以及生产者、消费者和分 解者的作用吗？ 3.你会正确书写食物链吗？你认同食物链中“营养级别越高的生物，其体内有毒物质积累也越多”观点吗？ 4.在食物链中，某种生物的数量发生较大变化时对其 他生物的数量有什么影响？ 5.你了解生态系统的自动调节功能吗？ 6.常见生态系统有哪些？最大的生态系统是什么？ 1.影响生物生活的因素有哪些? 你能举例说明吗？ 生物与环境关系：生物能适应环境，影响和改变环境；而环境对生物的生活又造成了影响。 1、下列叙述中属于生物因素对生物影响的是（ ） A春来江水绿如蓝 B雨露滋润 C草盛豆苗稀 D葵花朵朵向太阳 C 1.影响生物生活的因素有哪些？你能举例说明吗？ 2.你能说出生态系统的组成以及生产者、消费者和分 解者的作用吗？ 生产者——植物 消费者——动物 分解者——细菌与真菌 2、图3-1为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图作答。 （1）该图可看做一个较完整的 生态系统，它由 和 两部分组成。 （2）在这个生态系统中，非生物 部分包括 ， 生物部分包 ， 而兔子等动物在生态系统中扮演 角色。 生物 非生物 阳光、空气、水等 小鸡 兔子 树、草、兔子、小鸡、真菌和细菌 消费者 5、图3-1为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图作答。 （3）图中 是生态系 统中的分解者，能够将生物遗体 进行分解。其分解产物A是 ， B是 ，它们重新供植 物吸收利用。 （4）绿色植物能利用光能将水和二氧化碳转变成储存能量的 ，从而为其他生物提 供 和 。因此，绿色植物是 生态系统中的 者。 小鸡 兔子 真菌和细菌 水和无机盐 二氧化碳 有机物 能量 生产 能量 物质 1.你能举例说出影响生物生活的因素有哪些吗？ 2.你能说出生态系统的组成以及生产者、消费者和分解者的作用吗？ 3.你会正确书写食物链吗？你认同食物链中“营养级别越高的生物，其体内有毒物质积累也越多”观点吗？ 3、图3-2是南极某食物网简图，据图回答以下问题。 虎鲸 须鲸 小鱼 海豹 浮游植物 企鹅 磷虾 浮游动物 大鱼 （1）在生态系统中，不同生物之间由于 关系而形成的链条式联系 叫做食物链。图中食物网有多条食物链， 写出任意一条完整的食物链： （2）生态系统是由非生物部分与生物 部分紧密联系、彼此作用构成的统一 整体。因此，要构成南极海洋生态系统， 图中还缺少一种重要的生物成分是 ，例如 等生物。 吃与被吃的 分解者 细菌和真菌 起点生产者， 终点消费者， 箭头向右打， 低级向高级， 不含分解者。 6、图3-2是南极某食物网简图，据图回答以下问题。 虎鲸 须鲸 小鱼 海豹 浮游植物 企鹅 磷虾 浮游动物 大鱼 （3）根据生态系统能量流动的规律可知， 图