帽子和鸟窝教学设计研究报告.docVIP

1 课题 2、帽子和鸟窝 课型 新授课 教 学 目 标 知识目标 1、通读课文，学习本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、整体感知课文内容，理解题意。 能力目标 1、结合上下文，理解文中重点词句。 2、抓往重点词句，体会人物的心理与精神品质。 情感目标 1、体会翔翔与小伙伴们对小动物的一片爱心，感受他们的活泼、可爱。 2、激发学生对小动物的爱护之情。 教学 重点 学习本课生字新词。 教学 难点 学习本课生字新词。 教学 用具 插图、字词卡片、黑板 教学 方法 讲授法、讨论法、小组合作 教 学 过 程 设 计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、出示课题，质疑导入 二、初读课文，学习生字 1、出示课题：2、帽子和鸟窝 2、引导质疑：看了这个题目，你猜想课文会讲一个什么故事？为什么？ 1、教师出示文中生字组成的词语，检查认读情况。 1、齐读课题。 1、学生自由读文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读读认认。 2、开火车读词。认读并扩词。 3、分段开火车读课文。集体评议，纠错正音。 4、同桌合作，练习正确、流利地朗读课文。 引发学生的学习兴趣 培养学生 三、理清脉络，整体感知 四、结束课堂，布置作业。 1、指名反馈，评议。 1、教师总结：原来帽子和鸟窝之间发生了这么一个有趣的故事：翔翔丢了心爱的帽子，他和伙伴们是多么希望将帽子找回来呀！可是当他们找到了，