矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系.ppt

《老子》第八十章：“使有什佰之器而不用；使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘之；虽有甲兵，无所陈之。使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。”描述了老子理想中的“小国寡民”的社会图象 资料三： 　资料二：直角三角形是一般三角形的特殊情形，一般三角形全等的判定定理自然也适用于直角三角形的全等的判定． 特殊性也离不开普遍性 （2）矛盾普遍性与特殊性在不同场合可以相互转化 ◆学会科学的工作方法 毛泽东思想 我国农村的税费改革 农村的税费改革首先在安徽试点，取得阶段性成果。2002年在总结经验、完善政策、加强指导的基础上，将改革试点范围扩大到三分之一左右的省份，以后再在全国推行。 问： (1)这一做法体现什么哲理? (2)其方法论意义是什么? * 深圳市龙城高级中学 邢晨钟 “小国寡民”的构想，体现了老子什么思想？ 开始 投票 输出该城市 结束 淘汰得票数最少的城市 Y N 有一城市得票数超过总票数的一半 资料一：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。这种题型的最大特点是：与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，可避免千题一文的套文现象。 矛盾普遍性与特殊性的含义 普遍性 特殊性 同类事物共同具有的状态、属性规律（共性、一般） 同类事物中不同事物所具有的属性和特点（个性、个别） 事事有矛盾,时时有矛盾 矛盾着的事物及各个侧面各有其特点 方法论 表现形式 方法论 作为不同水果它们完全不一样吗? 你还能说出其他共性与个性的事例吗? 人与张三、李四等具体的人 物质与树木花草、虫鱼鸟兽等具体物质现象 联系与具体的联系形式 运动与具体的运动形式 普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性 表现出来，没有特殊性就没有普遍性 （共性寓于个性） 图中买水果的人能不能买到 他要的水果？为什么？ 水 果 水果的普遍性（共性），只能存在于苹果、香蕉、葡萄等具体的水果之中。 孙公龙 士兵 战国时有 一城市有 一道命令 “马不能 出城”，名 辩家公孙 龙牵了一 匹白马要 求出城， 理由是“白 马非马”。 “白马非马”这种说法对吗？ 马 普遍性 特殊性 特殊性 特殊性 世界上的任何事物都是矛盾普遍性与特殊性的辩证统一，都是共性和个性的统一 红富士苹果 果实 苹果 水果 个性——共性 个性——共性 个性——共性 相互联结 普遍性 特殊性 存在于 离不开 相互转化 辩证关系 唯物辩证法认为,共性与个性相互联结，普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来,特殊也离不开普遍性,共性与个性在一定条件下相互转化, 任何事物都是特殊性与普遍性的统一体。 2、掌握矛盾普遍性与特殊性辨证关系原理的方法论意义 (1)遵循科学 的认识秩序 (2)掌握科学 的工作方法 特殊—普遍—特殊 （1）一般号召与个别指导相结合 （2）解剖麻雀、 （3）抓好典型 （4）从群众中来到群众中去 万有引力定律 特殊性 普遍性 青年学者亚当斯和勒维列分别利用万有引力定理和其它有关规律，对天王星的实际轨道进行了分析，计算出了那个未知行星的轨道。1846年9月23日晚上，加勒在勒维列指出的位置附近观察到了那个“笔尖上计算”出的行星——海王星。 1781年人们发现了天王星，后来人们通过观察记录了它的运行轨迹，但却与根据万有引力定理计算出的轨道有较大的偏差，于是人们推测，在天王星轨道之外可能还有一颗行星，由于它的作用才引起了实际轨道与计算轨道的差异。 万有引力定律 苹果落地（特殊）——万有引力定律（普遍）——海王星的发现（特殊） 在认识事物时要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识秩序 “从群众中来， 到群众中去” “从群众中来”：是指从个别到一般，即从广 大群众的实践中总结出一般性的方针政策。 “到群众中去”：是指从一般到个别，即用一般性的认识去指导广大群众的实践，并在实践中检验、丰富并发展到一般性的认识。 怎样推行新课改的? 试点 经验 推广 议一议 如何理解：“解剖麻雀”、“抓好典型”的工作方法？ 解剖麻雀、抓好典型等工作方法体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一 因为普遍性存在于特殊性之中，“解剖麻雀”是指通过分析麻雀的特殊性，从中抽象出矛盾的普遍性。“抓好典型”是指众多的特殊性中概括出具有推广价值的普遍的东西，并以此为指导更好地研究矛盾的特殊性。 运用矛盾普遍性与特殊性的原理谈谈对 “马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合”的认识。 矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理是坚持马克思主义普遍