《春天的色彩》教案.docVIP

《春天的色彩》教案 教学目标： 认知目标：通过对自然的观察，感受春天丰富的色彩，感受季节美。 操作目标：在看一看，说一说，画一画的学习活动中，提高表达能力和想象力，并讷讷感用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。 情感目标：通过对春天的观察与表现，充分感受春天的色彩没与季节美。 教学重难点： 重点：感受春天的色彩没，用简短的语言和自己喜欢的色彩加以描绘和表现，体验美术探究活动的快乐。 难点：用什么样的美术语言表现春天的色彩美。 教学准备： 师：景点、授课环境的选择；应用与写生、示范、指导的工具材料。 生：学生所需的相关工具材料及户外活动的服装、鞋帽等。 教学过程： 第一课时 一、引导阶段： 师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？生：知道，春天！ 师：对了，冬天过去了，春天来了，那春天跟冬天有什么不同呢？老师今天就带你们去一个地方——-植物园，看看春天究竟给我们带来了什么，你们愿意去找一找吗？生：好！哦！去植物园了，去找春天哦！ 二、发展阶段： 师：同学们，你找到春天了吗？生：找到了，找到了，春天呀—— 师：那么，你们觉得春天美吗？你想怎么表现？生：有—— 师：好，那我们就来比一比，看谁的眼中春天最美丽，颜色最漂亮！ 1、学生绘画或制作（可分小组协作），教师指导。 2、请大家展示自己的作品，师生共同讲价。 3、收拾整理：强化环境卫生的维护。 第二课时 一、拓展阶段： 1、让我们在这个