《花儿朵朵（一）》教案.docVIP

《花儿朵朵（一）》教案 教学目标： 1、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。 2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力及手脑协调的动作能力。 3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。同时感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。 教学重难点： 重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现手法表现花朵。 难点：探索运用各种材料、方法表现有创意的“美丽的花”。 课前准备： 课件、多媒体和绘画工具等。 教学过程： 一、组织教学。 1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。如：抬头、挺胸、微笑、起立、手舞足蹈）活跃课堂气氛。 2、检查并审视学生学具准备情况的摆放。 二、谈话导入。 1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？ 2、师生交流。相机提问：你喜欢花吗？为什么？ 3、师小结：花很美，如果到处都是花朵多么好啊。今天老师就带你们一同走进花的世界—《花儿朵朵》。 三、观察、欣赏、感受。 1、播放课件 2、观后提问： （1）你最喜欢什么花？为什么？ （2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？ 3、花朵们有着自己独特的名字，但是很多花朵的形状是非常相似的。 4、游戏：赏花、猜花。 5、花瓣围绕在花蕊的周围生长，有些花的花瓣只有一层，有些花的花瓣则有很多层。注意观察了吗？ 四、自主选择，创造表现。 我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色，有的是红色，有的是白色，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是请看这一大片草地不高兴了（课件出示草地），为什么呢？（没有花） 1、对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？我们一起用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？ 2、思考、探索 （1）实例欣赏，课件展示老师要送给小草的花朵。 问：“老师画的花美在什么地方”。（色彩、形态） （2）还可以用什么方法表现花朵？（彩色纸剪贴） （3）教师出示范作并做一些剪花朵的示范。 五、学生创作。 1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。 2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后沿花轮廓剪下送给小草。 3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。 六、作业展评。 1、学生自评、互评、把作品插在桌的缝隙中模仿随风飘拂。 2、交流：你最喜欢哪朵花，为什么？ 七、课堂拓展延伸—环保教育。 1、同学们都做的很美，花儿是自然界中风景之一，它让大自然充满生机，它辛勤地开放着，默默地让人们欣赏着，如果有的人看见好看的花就把它摘下来，他这样做，对吗？为什么？你想跟他（她）说什么呢？ 2、同学们说的对，都知道摘花是不对的，我们自己不但不摘花，还要劝别人不要摘花，要爱护公物，让我们的城市更加美丽，让我们的祖国到处都是花的海洋。