高中语文：《声声慢》课件（2）（语文版必修3）.pptVIP

声 声 慢 李清照 一.整体感知 思考：你从这首词里 读出了什么？ ——这次第怎一个 愁字了得？ （愁，词眼） 二.分析鉴赏 1.在这首词里，有一句话被历代词家异口同声赞为千古绝调，请找出来，并加以分析。 明确：寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 开头七组叠字怎样抒写感情的？ 2.为了写“愁”，为了表达这种愁苦凄凉悲戚，词人主要选取了哪些意象？这些意象营造出了怎样的意境？请选择你最喜欢的一个场景加以分析。 意象： 淡酒 雁 黄花 梧桐 晚来独登楼，恨字锁眉头，黄花瘦，雁声断秋。《南楼令》 莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 黄花：喻女子容颜的憔悴 举 杯 消 愁 愁 更 愁 北雁南飞人难归 满地黄花何人赏 细雨梧桐到黄昏 谢谢，再见！ 寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 从 入手 结果 引发 体现 孤苦无依 若有所失 眼前景 肃杀 凄清 愁情 凄然寡欢 惨然不乐 感情基调:哀怨凄凉 结论：酒是“愁”的象征 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康” 　　　　　　　　　　　　　－－曹操 “抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁” 　　　　　　　　　　　　　－－李白 “酒入愁肠，化作相思泪。”－－范仲淹 酒 黄花 雁 1、雁声凄惨。 ２、云中谁寄锦书来？雁字回时，