初中化学教案格式三篇.docxVIP

　　但应在上课前一周给学生布置任务，由学生通过查阅文献，浏览相关网站，在充分准备的基础上进行展示活动，可以由学生采用自由组合的形式分成若干小组，展示自己的学习成果。　　1．课前任务布置　　1阅读课文，思考下列问题，提出自己的见解　　①从外层空间看地球，看到地球表面大部分地区被水覆盖着，是一个名符其实的水球，水资源如此丰富，为什么还要加以规划和保护？　　②在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗？结合自己的实际，我们生活中克服哪些不良行为，可以达到节约用水的目的？　　③在我们周围，水资源保护的状况好吗？你认为哪些行为会使水质受到不良影响？　　④从目前来看，淡水缺乏是一个全球性的问题，特别是有些地区，干旱严重威胁着人类的生存，而地球上海水是丰富的，你有什么好设想，使海水得以充分利用？必须是自己的设想，不一定正确，不必追求科学性，但需从可行性和经济角度出发。　　⑤你认为日常生活中改变人的哪些生活习惯可以做到节省淡水？举具体措施或归纳一些节水的小窍门。　　2查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自己的观点，对这些信息进行加工，证明自己的观点是正确的或措施是可实施的。　　32－3人一组自由组合，将自己的学习成果制作成演示文稿或制作成小展板，供课堂交流用。　　2．课前准备工作　　教师课前可以将学生收集到的各种素材浏览，对观点或措施相近的小组的方案加以整理，有助于讨论进行得全面。　　对有创意、有价值的的设想，不考虑其可行性或严谨性，充分发挥学生的想象力，使教学过程变得活泼。　　3．课堂教学　　分为两个阶段。　　1教师将课题引入后，由学生将学习成果进行展示，师生之间相互质疑、相互释疑，此过程大约用时25分钟。　　教师可将已收集的资料片当堂播放，加深学生对水资源保护、水资源合理开发利用的认识。　　2由教师以实验为突破口，演示电解水的实验，根据电解过程中两极产生气体的性质检验，得出水的元素组成，再根据气体的体积、，两种气体的密度，推导水的组成。　　完成电解水的实验使用霍夫曼水电解器，若没有，可根据教学参考书89的装置自行制作，所用试管选用带刻度的，以便于寻找电解产物量的关系。　　为增强水的导电能力，实验前应在水中加少量稀硫酸，但这一点一定事先向学生做交待。　　避免与初中物理可的有关知识矛盾。　　4．课后小结　　对本节知识内容进行小结，简要介绍建国以来兴建的水利工程，将搜集到的图片、视频资料做展示，加强对学生进行节约用水的教育。　　最后将制作精美的展板放于墙报展览。　　探究活动　　1．洗衣间内自制节水装置。　　2．用简单的易得的材料改造卫生间抽水马桶，使之节约用水。　　3．厨房内自制净水装置。　　4．展开你丰富的想象，撰写一篇题为《假如地球上没有水，世界将……》要求文体不限，语言流畅，想象丰富，字数为800-1200字。　　课后讨论　　中国的西部大开发已经启动，为了避免先污染后治理的弯路，环保观念和措施应贯彻于西部开发的始终。　　请你根据课本知识谈谈在西部开发过程中，为避免水被污染应注意哪些方面的问题？九年级化学《空气》教案模板　　目的　　1使学生了解空气的组成。　　2使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。　　3使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。　　4初步培养学生的观察能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力；为学生提供展示特长和才干的机会。　　重点增强环保意识。　　课时1课时　　准备　　1搜集资料　　在本课前2～3周动员学生多方面搜集有关空气的素材，包括课外读物、科普书籍、杂志、报纸、照片、录像、漫画、实物等。　　例如　　课外读物环境知识读本、关于空气的知识、大气污染方面的文章　　照　　片风景地的蓝天、本地的晴天和污染天气、学生外出旅游、交通堵塞、工厂烟囱冒烟　　杂志或照片酸雨、太空、臭氧层空洞、水灾等照片　　漫画大气污染的严重后果　　剪报某一期的《大气质量周报》或《大气质量日报》、大气污染报道等　　录像空气、酸雨、保护臭氧层、温室效应　　2课外预习和调查　　结合搜集的素材，阅读课文，查阅有关资料，为在课堂上介绍有关知识做准备。　　3课前活动见学生页　　１［观察］烟气观测活动。　　２[小实验]哪儿的尘土多？　　３［调查活动］交通流量与空气质量的关系。　　4布置教学环境组织学生编写环境墙报、图片、漫画、小论文等，布置教室。　　教学过程　　1引言　　教师用简明的语言说明本节课的意义及教学活动的方法。　　2观看录像《空气》　　3课堂展示　　学生按自选专题，根据课前的准备发言、讨论一人中心发言，其他人补充。　　4讨论选择以下部分题目讨论　　●你愿意在树林里还是愿意在室内活动？　　●吸烟会不会污染空气？　　●焚烧树