《传媒的行程》教学设计2.docVIP

第2课时 现代社会的大众传媒 导入 1、文化传播的不同发展阶段 现象 传媒 特点 烽火连三月，家书抵万金 书信 读书破万卷，下笔如有神 书籍 海内存知己，天涯若比邻 电话（手机） 按键索骥瞬间获 网络 2、我们日常获得信息的媒介有哪些？ （引导：通过哪些途径获得信息，这种途径中的媒体是什么） 引导思考(找到思维的起点) 活动信息的途径 传媒、媒体 如何获得知识类信息 看书、杂志、报纸 书籍 看电视 电视 聊天（面对面或视频） 口语、网络 如何知道远方的亲人的情况 打电话 电话 写信（纸质信或电子邮件） 书信、电子邮件 3、上述媒体中哪些是面向大众的媒体？大众媒体的种类 4、面向大众传递信息的标志是什么？ 印刷媒体的推广 5、阅读卡：印刷技术的发展？“铅与火”、“光与电”分别指哪种印刷技术 6、讨论：大众传媒有什么作用？ 获取信息和传递信息、文化传播、社会监督、娱乐 ——大众传媒成为文化传播的主要手段 教学重点 互联网的发展形势及演变过程 教学难点 互联网的发展影响 教学过程 一、互联网的特点 1、新兴的兼收并蓄各种已有的大众传媒 2、独特的优势：虚拟的人际交往平台和信息传播平台 二、手机在文化传播方面的特点：通信 发布和获得信息 三、各种传媒并存，都是文化传播的重要手段，各有优劣 报刊 广播 电视 互联网 优势 以保存，课反复阅读，随时阅读，可以自由选择其中的内容 方便及时快速获得信息，通俗易懂，受文化限制小， 可听可看，时效性强 充分利用多媒体技术，传播的内容形式多样；即时性强，可以滚动报道，及时更新；与受众之间能够比较充分实现互动；能够提供虚拟的人际交往平台 不足 时效性差，读者范围有限，感染力相对较弱 信息出现模式单一，转瞬即逝，听众参与性差 不利于保存，选择性差，被动接受节目安排 设备要求比较高，受经济发展水平制约比较明显。 四、大众传媒的影响 1、成为文化传播的主要手段，显示文化传递、沟通、共享的功能（依托现代信息技术） 2、改变了人们的生活方式、工作方式、学习方式，使人人们进入了信息时代。 举例：学习方式的改变——图7-14 思考：学习方式变化表现在哪些方面？ 生活方式的改变——买东西的方式：网上购物（订票） 交往方式：网上联系 QQ E-mail 五、小结 最后一节：传媒承载这文化传播的使命……传媒改变了生活 四川雅安地震：迅速了解灾情，及时联系各方力量投入救灾，减少人员和财产的损失，减轻人们的因灾难面临的痛苦 。 哪些媒体发挥了重要作用？ 互联网、报纸、新闻广播