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大班半日活动方案推荐 　　 　　晨间活动：自由交往（7：00――8：10） 　　 　　1、热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。 　　 　　2、提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。 　　 　　晨间锻炼：玩绳（8：10――40） 　　 　　目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。 　　 　　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。 　　 　　准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。 　　 　　过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。 　　 　　二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。 　　 　　三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。 　　 　　――重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。 　　 　　四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝 　　 　　五、游戏：“走钢丝的人” 　　 　　――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走 　　 　　钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。 　　 　　――小结后整理活动器械回教室。 　　 　　教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55――9：30） 　　 　　目标： 　　 　　1、通过活动使幼儿了解20XX奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。 　　 　　2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办20XX年奥运感到骄傲、自豪的情感。 　　 　　准备： 　　 　　1、图片；实物福娃。 　　 　　2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。 　　 　　过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。 　　 　　――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。 　　 　　――幼儿自由畅谈，要求不重复说。 　　 　　二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。 　　 　　――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自 　　 　　己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测） 　　 　　依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。 　　 　　――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？ 　　 　　教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。 　　 　　――福娃是我国为举办20XX年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什 　　 　　么？你对祖国举办20XX年奥运会有什么感想？ 　　 　　三、出示实物，进行问答游戏。 　　 　　――五个奥运福娃都是什么颜色的？ 　　 　　――妮妮的头上有什么？ 　　 　　――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？ 　　 　　――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？ 　　 　　――贝贝头上的花纹像什么？ 　　 　　――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？ 　　 　　――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？ 　　 　　四、结束。 　　 　　教学活动（二）制作奥运图标（9：50――10：20） 　　 　　目标： 　　 　　1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。 　　 　　2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。 　　 　　准备： 　　 　　1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。 　　 　　2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。 　　 　　过程：一、出示图片导人活动。 　　 　　――福娃们都忙着为参加20XX年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？ 　　 　　――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。 　　 　　――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在 　　 　　黑板上画出这些运动的姿态。 　　 　　二、讲解、示范。 　　 　　――重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法 　　 　　（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。） 　　 　　教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。 　　 　　――难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。 　　 　　（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出