李发贵四步梳理法在初中语文议论文论证过程教学中的运用.pptVIP

禅茶一味 道在其中 四步梳理法在初中语文议论文论证过程教学中的运用 教学中存在的问题 层次分析不清楚 寻找观点不准确 论证方法不明确 分析内容不具体 语言表述没顺序 四步梳理法 分层次注意标序号， 找观点结构要记牢， 辨方法别把内容抛， 学模式语言组织好。 * 创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。王安石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 ① ② ③ ④ 一、分层次注意标序号 * 说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分) 二、找观点结构要记牢 论证过程