平心静气做一名良师课件.ppt

小学教师工作虽然姓“小”却是真爱会爱的事业 发出真诚的弘愿 珍惜天然的缘分 奉献无偿的爱心 收获成长的快乐 小学教师工作虽然姓“小”却是温馨温暖的事业 守住宁静的心家 经营温馨的小家 融进和谐的大家 奉献伟大的国家 平心静气做一名良师 感谢您的倾听！ 让我们用心做学生拥戴的良师吧！ QQ：573467830 微信: lvshuliancun （绿树连村） 1.《给教师的建议》 [苏]苏霍姆林斯基著 2.《爱的教育》 [意]亚米切斯 著 3.《陶行知教育名篇》 陶行知 著 4.《做最好的老师》 李镇西 著 5.《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子 著 6.《不跪着教书》 吴非 著 7.《新教育之梦》 朱永新 著 8.《教育的理想与信念》 肖川 著 9.《民主主义与教育》 [美]杜威 著 10.《把整个心灵献给孩子》 [苏]苏霍姆林斯基 著 教师读书修身推荐书目 2007年4月18日《教育时报》《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作。 11.《为了自由呼吸的教育》 李希贵 著 12.《与青春同行》 李镇西 著 13.《多元智能》 [美]加德纳著 14.《爱弥尔》 [法]卢梭著 15.《赏识你的孩子》 周弘 著 16.《我的教育苦旅》 高万祥 著 17.《玫瑰与教育》 窦桂梅 著 18.《给教师的一百条新建议》 郑杰 著 19.《校本研修面对面》 陈大伟 著 20.《给我一个班，我就心满意足了》 薛瑞萍 著 教师读书修身推荐书目 2007年4月18日《教育时报》《课改导刊》评出的20本对教师影响最深的教育著作。 2、反思 反思的基础是实践，积累教学的案例。 一个对话过程、一个情节，正确与错误的案例均可。 真实的话是最有力量的话，防止“阿Q”案例! 案例：《一节失败的课》 一个小学教师的反思： 　　“职业特点决定了教师首先应是一个有思想的人，一个人真正可贵的是自己的思想，而使一个人真正有别于他人的也是思想。作为一名教师有思想才有光彩，有思想才有魅力，有思想才有价值……而今天，我却发现自己没有了思想，完全活在别人的思想里，准备一节课，总是担心自己的设计有误，非得上网看看别人的设计才肯罢休；写论文前，总有先翻翻别人的资料……回想起那段经历，真是可怕!” 一位中学教师的反思： “没有思想是悲哀的，有思想是痛苦的。”悲哀是被动的适应，痛苦是主动的改造。这也许是很多教师不愿成为一个有思想的教师的痛处所在吧！在思想的原野上，既需要参天的巨树，也需要无名的小草。思想家有思考的使命，而普通人也有思索的权利，作为一名普通的一线教师，我们不奢望成为思想家，但至少我们应该成为独立的思考者。 做一名有独立精神、自由思想的教师 独立、自由，是教师专业的华彩乐章。 如何拥有—— 专业自信 专业技能 专业自我 教师专业与一般职业相比，所提供的是一种特有的、具有公共情怀的服务。教师是否具备这样的专业底气，是能否提供良好的教育的前提。 怎么提高自身？ 我们动不动就说可以通过读书、上网、写随笔等渠道让自己走向“专业化”。通过这些途径，我们究竟要在自己身上积淀些什么？现在，对于教师的要求，不是会写字、会说话，除了具有朗读、书法等更多基本功外，还必须有解读教材和课堂教学的功力。 专业自信 专业素养—— 教师的专业知识结构由三块组成——掌握教育学，具备宽泛的人文视野，还要有一定的学科专业知识。为了跟上信息时代知识迅速更新的步伐，构建可供升级的基本知识结构，就成了奠定教师尊严的起码前提。 为此，作为个体的我们，必须了解： 什么是教师该做的，什么是教师绝对不该做的； 你应该集中精力弥补什么，集中精力改掉什么。 也许，这样才能获得一个教师，或者说是“富有使命感的知识分子”的精神气质，从而在更高层次上实现教师专业服务的理想。 具备了这样的专业素养，教师才能在学校的大氛围内，对