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儿童数学趣味活动方案 　　 　　活动方案名称尽可能具体的写出方案名称。下面是为大家提供的关于儿童数学的趣味活动方案，内容如下： 　　 　　一、指导思想 　　 　　趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校的实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下： 　　 　　二、活动宗旨： 　　 　　通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。 　　 　　三、试卷命题安排 　　 　　年级 　　 　　一年级 　　 　　二年级 　　 　　三年级 　　 　　四年级 　　 　　五年级 　　 　　六年级 　　 　　出卷老师 　　 　　(请各位数学老师于下周一前将试卷发至邮箱：) 　　 　　四、活动方式： 　　 　　1、参赛对象：本部及校区全体学生 　　 　　2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。 　　 　　3、活动地点：各学校教师 　　 　　4、活动时间：5月15日(周三)中午13:00 　　 　　5、监考、阅卷安排： 　　 　　统一收卷后进行集中改卷、分析。 　　 　　五、比赛规则及要求： 　　 　　1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 　　 　　2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。 　　 　　一：小学数学趣味 　　 　　活动主题：活动享受快乐智慧展示自我 　　 　　指导思想： 　　 　　本次活动以“和谐的数学、快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体学生展示自身的聪明智慧提供平台，感受数学的魅力，享受数学学习的乐趣，让学生们体验“学数学，其乐无穷;用数学，无处不在;爱数学，受益终身”，让大家感悟数学之美，拥有一双用数学观察世界的眼睛，拥有一个用数学思维认识世界的头脑，从而去发现，去创造。 　　 　　活动目的： 　　 　　通过活动，希望能让学生在参与活动中得到锻炼，让数学爱好者能一显身手，脱颖而出;使学生进一步感受数学与生活的密切联系，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学中得到快乐，加强我校数学文化建设。 　　 　　活动时间： 　　 　　4月18日——4月30日 　　 　　活动安排： 　　 　　活动：发挥想象，奇妙创造 　　 　　活动内容：数学绘画创作大赛 　　 　　参赛对象：一～三年级学生 　　 　　参赛作品要求： 　　 　　以数字、图形等为创作基本素材，可运用平移、旋转等规律做图。绘画形式不限，比赛统一用8开美术纸。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校想象画比赛。评选出的优秀作品参加全校展览。 　　 　　作品上交截止日期：4月29日。 　　 　　评委教师：柯xx 　　 　　活动二： 　　 　　活动主题：我是小主编 　　 　　活动内容：数学手抄报创作大赛 　　 　　参赛对象：四～六年级学生 　　 　　活动要求： 　　 　　学生独立或合作完成制作数学手抄报，比赛统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观，做出个性。各班选出5件优秀作品交给评委教师，参加校“数学手抄报比赛”。评选出的优秀作品参加全校展览。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等。 　　 ?