《第二节 拒绝毒品》教案4.docVIP

《第二节 拒绝毒品》教案 一、教材分析： 《拒绝毒品》是第二十六章“珍爱生命”下的一节内容。“拒绝毒品”这一话题是从认识毒品危害和如何拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。 二、学情分析： 五年级的学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。特别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。所以正确引导，培养防毒意识尤为重要。 三、设计思路： 1．活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学习环境。 2．课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到促进学生社会性发展的目标。考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学生感到亲切、生动、有趣。 3．把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。 四、教学目标： 1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。 2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。 3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。 五、教学重点： 了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品。 六、教学准备： “拒绝毒品”资源开发与制作 七、教学过程： 活动一：“花语”激趣 ，引人话题 用多媒体课件出示美丽的“罂粟花”图片，问：这是什么花？代表什么？（代表毒品、代表邪恶、代表犯罪……罂粟花虽然拥有一身绚丽的外衣，但孕育的却是罪恶的灵魂。它给我们人类带来了无尽的灾难。） 【设计意图：利用媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣。】 活动二：认识毒品 ，了解危害 （一）认识毒品，关注社会 1．看到罂粟花，我们马上就想到了毒品，究竟什么是毒品呢？ 2．同学们，近些年来，毒品种类越来越多，目前社会上还出现了一些新型毒品，并且频频出现在娱乐场所，又称之为“俱乐部毒品”、“休闲毒品”、“假日毒品”。现在请擦亮我们眼睛，让我们一起来认清它们。（媒体播放“新型毒品”） 【设计意图：新型毒品近些年在社会上的泛滥呈越来越严重的趋势， 所谓的“俱乐部”毒品等对青少年充满诱惑，让学生了解新型毒品显得尤其重要。此教学内容是对教材资源的有效补充，针对性强，教学与时俱进，有利于提高课堂教学实效。】 （二）镜头聚焦，了解危害 1．毒品的危害究竟有多大呢？学生交流。 2. 我们先来看一段短片。（毒品危害的短片）刚才，一幅幅悲惨的画面使我们触目惊心，在这些画面中让你感触最深的是哪一幅画面？ 3．学生交流。（多媒体相机呈现吸毒者骨瘦如柴、家毁人亡等图片以及丢丢的视频）让学生进一步体会认识毒品的危害性。 4．教师小结： 毒品是“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”的最阴险的杀手。我们必须永远铭记“珍爱生命、远离毒品”。 【设计意图：本环节利用实拍展示吸毒者遭受折磨、祸及家庭、危害社会的视频片段及图片，媒体中无论是文字、画面还是声音都给学生极大地震撼，直观形象地让学生感受到吸毒的巨大危害，从而产生憎恶毒品、远离毒品的情感。】 （三）了解现状，引发思考 1．展示我国吸毒人数逐年攀升的严峻现状。(媒体播放视频) 2．交流：观看之后，你有什么感受？ 【设计意图：本环节通过我国吸毒人员统计图动态对比的效果，让学生一目了然地看到我国吸毒者逐年攀升的严峻现实，这一事实，震撼学生的心灵，引发学生的思考。】 活动三：拒毒有方，远离毒品 （一）案例分析，探究原因 1．毒品危害如此之大，那为什么还有那么多人吸毒，步入深渊呢？ 让我们跟随记者的镜头走近吸毒者，听一听他们染毒的原因。（ 播放视频） 2．说一说，片中的三位吸毒人员是怎样走上吸毒之路的。你想对他们说点什么？ 3．小结：是的，很多人走上吸毒的道路，是因为对毒品的好奇，对毒品危害的无知，或是受人蒙骗。 【设计意图：本环节通过青少年吸毒者的真实自述，让学生探究染毒的种种原因，旨在让学生较全面地了解青少年吸毒的诱因，从而产生强烈的防范心理，远离毒品。】 （二）远离毒品，巧妙拒毒 1．面对毒品引诱，你如何巧妙说不？（小组讨论后汇报交流） 2．教师归纳小结：亲爱的同学们，其实毒品离我们并不遥远，当我们面对毒品的诱惑时，要学会巧妙拒毒。 （媒体播放动画：巧妙拒毒法） 【设计意图：此环节在学生充分讨论拒毒方法的基础上，再通过深受学生喜欢的动画片形式，向学生介绍拒绝毒品引诱的有效办法，趣味