《命题的四种形式》教学案2.docxVIP

1.3.2 命题的四种形式 教学目标： 1．?判断所给语句是否是命题，并能判断一些简单命题的真假. 2．理解命题对的逆命题、否命题与逆否命题的含义.? 3．能分析四种命题的相互关系. 教学难点： 理解命题对的逆命题、否命题与逆否命题的含义. 教学重点： 能分析四种命题的相互关系. 1．命题的概念 在数学中把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题．其中判断为真的语句叫真命题，判断为假的语句叫假命题． 2．四种命题及相互关系 3．四种命题的真假关系 (1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性； (2)两个命题互为逆命题或互为否命题，它们的真假性没有关系． 【思考辨析】 判断下面结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”) (1)“x2＋2x－30”是命题．(　　) (2)命题“α＝eq \f(π,4)，则tan α＝1”的否命题是“若α＝eq \f(π,4)，则tan α≠1”．(　　) (3)若一个命题是真命题，则其逆否命题是真命题．(　　) 1．命题“若α＝eq \f(π,4)，则tan α＝1”的逆否命题是(　　) A．若α≠eq \f(π,4)，则tan α≠1 B．若α＝eq \f(π,4)，则tan α≠1 C．若tan α≠1，则α≠eq \f(π,4) D．若tan α≠1，则α＝eq \f(π,4) 2．已知命题p：若x＝－1，则向量a＝(1，x)与b＝(x＋2，x)共线，则在命题p的原命题、逆命题、否命题、逆否命题中，真命题的个数为(　　) A．0 B．2 C．3 D．4 题型一　四种命题及真假判断 例1　(1)给定下列四个命题： ①若一个平面内的两条直线与另一个平面都平行，那么这两个平面相互平行； ②若一个平面经过另一个平面的垂线，那么这两个平面相互垂直； ③垂直于同一直线的两条直线相互平行； ④若两个平面垂直，那么一个平面内与它们的交线不垂直的直线与另一个平面也不垂直． 其中，为真命题的是(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．②和④ (2)命题“若一个数是负数，则它的平方是正数”的逆命题是(　　) A．“若一个数是负数，则它的平方不是正数” B．“若一个数的平方是正数，则它是负数” C．“若一个数不是负数，则它的平方不是正数” D．“若一个数的平方不是正数，则它不是负数” 　(1)命题“若α＝eq \f(π,3)，则cos α＝eq \f(1,2)”的逆命题是(　　) A．若α＝eq \f(π,3)，则cos α≠eq \f(1,2) B．若α≠eq \f(π,3)，则cos α≠eq \f(1,2) C．若cos α＝eq \f(1,2)，则α＝eq \f(π,3) D．若cos α≠eq \f(1,2)，则α≠eq \f(π,3) (2)命题“若x，y都是偶数，则x＋y也是偶数”的逆否命题是(　　) A．若x＋y是偶数，则x与y不都是偶数 B．若x＋y是偶数，则x与y都不是偶数 C．若x＋y不是偶数，则x与y不都是偶数 D．若x＋y不是偶数，则x与y都不是偶数 方法与技巧 1．写出一个命题的逆命题、否命题及逆否命题的关键是分清原命题的条件和结论，然后按定义来写；在判断原命题、逆命题、否命题以及逆否命题的真假时，要借助原命题与其逆否命题同真或同假，逆命题与否命题同真或同假来判定． 失误与防范 1．当一个命题有大前提而要写出其他三种命题时，必须保留大前提． 2．判断命题的真假及写四种命题时，一定要明确命题的结构，可以先把命题改写成“若p则q”的形式． A组　专项基础训练 (时间：30分钟) 1．下列命题中为真命题的是(　　) A．命题“若xy，则x|y|”的逆命题 B．命题“若x1，则x21”的否命题 C．命题“若x＝1，则x2＋x－2＝0”的否命题 D．命题“若x20，则x1”的逆否命题 2．“如果x、y∈R，且x2＋y2＝0，则x、y全为0”的否命题是(　　) A．若x、y∈R且x2＋y2≠0，则x、y全不为0 B．若x、y∈R且x2＋y2≠0，则x、y不全为0 C．若x、y∈R且x、y全为0，则x2＋y2＝0 D．若x、y∈R且x、y不全为0，则x2＋y2≠0 3．下列结论错误的是(　　) A．命题“若x2－3x－4＝0，则x＝4”的逆否命题为“若x≠4，则x2－3x－4≠0” B．“x＝4”是“x2－3x－4＝0”的充分条件 C．命题“若m0，则方程x2＋x－m＝0有实根”的逆命题为真命题 D．命题“若m2＋n2＝0，则m＝0且n＝0”的否命题是“若m2＋n2≠0，则m≠0或n≠0” 4．命题“若x2y2，则xy”的逆否命题是(　　) A．“若xy，则x2y2” B．“若xy，则x2y2” C．“若x≤y，则x2≤y2” D．“若x≥y，则x2≥