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专题三 近代中国的思想解放潮流 背景： 资本主义列强侵略日益加深，民族危机日益严重。 主题: 挽救民族危机，向西方学习。 目标： 实现民族独立，推进中国近代化 鸦片战争后，中华民族面临的新课题是 A.抗击外来侵略，保护传统经济 B.加强集权统治，实现富国强兵 C.捍卫民族独立，发展近代文明 D.大力发展教育，维护传统文化 【解析】选C。本题关键信息是题干中“新课题”的“新”字，因此A的“保护传统经济”、B的“加强集权统治”、D的“维护传统文化”都不是新的内容，都不对。只有C符合。“近代文明”是指民主、工业与启蒙思想等，这对中国来说是新的。 近代中国的时势不可能给民主观念人物提供培育某种观念所需要的足够时间与理想的心境。他们必须与时间赛跑，他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡。从民主观念转变的角度看，风向标式的人物至少有王韬、梁启超、孙中山、李大钊、胡适、毛泽东等。由此可见，近代中国民主思想 A.大都与中国国情不符合 B.具有强烈的爱国色彩 C.引入的国家来源相对单一 D.受国内经济发展水平影响较大 【解析】选B。题干材料分别反映了维新思想、三民主义、新文化运动、马克思主义在中国的传播等信息，正是在外国资本主义侵略使民族危机不断加深的情况下，民主思想产生并不断发展，故选B项；近代中国的民主思想产生与中国国情密切相关，A项错误；引入国家既有西方资本主义国家，也有社会主义国家，C项错误；近代中国民主思想的产生与经济发展水平的影响并不大，D项错误。 1840年以来的几种社会形态 1、半殖民地半封建社会（1840-1949年） 民主主义革命 ①旧民主主义革命时期（1840-1919年） ②新民主主义革命时期（1919-1949年） 任务：反帝反封建 2、新民主主义社会（1949-1956年） 社会主义革命 任务：建立社会主义制度 3、社会主义社会（1956年至今） 社会主义建设 任务：发展生产力 近代中国（1840—1949年）思想解放的三个阶段 1、从鸦片战争至甲午战争（1840-1895年） 主角： 地主阶级---改革派、洋务派 主张： “师夷长技” “中学为体，西学为用” 特点： 学习西方“器物”--科学技术 事件： （1）地主阶级知识分子探索救国道路。 魏源编《海国图志》“师夷长技以制夷”思想。 （2）洋务派推行洋务运动。 开启中国近代化的第一步。 近代化史观 中国近代从传统农业社会向近代工业社会转变过程 1、经济---工业化、市场化 小农经济开始解体，中国卷入世界市场; 民族资本主义经济发展。 2、政治---民主化、法制化 资产阶级民主思想 资产阶级民主政治 3、思想---科学化 西学东渐，谋求民族独立自强成为近代思想主流。 4、生活---城市化 西风东飘，工业文明的城市化发展成为中国趋势。 　　 评价“师夷长技以制夷”的思想 魏源提出的“师夷长技以制夷”的思想是对第一次鸦片战争开始的西方挑战的最理性的回应”，其主张“是晚清以来的中国人提出的第一个近代化方案”。 魏源在《海国图志》中提出，西方资本主义国家之所以强大，除了他们拥有装备精良的军队外，更重要的是由于建立了一套近代化工业。因此他认为，中国要想富强起来，不仅要学习西方的养兵练兵之法，而且应该应该着手建立近代工业。在后期的《海国图志》中他注重介绍和评价西方民主政治制度。如赞扬美国国家总统非但不世袭，且每隔四年由民选举的制度，“一变古今官家之局，而人心翕然，可不谓公乎”。在介绍议会制度时指出“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众否否之，众好好之，众恶恶之，三占从二，舍独徇同，即在下预议之人，亦先由公举，可不渭周乎”。放在当时来看，对西方民主政治体制的赞扬更是极具胆识与远见的。 肯定方面--- 1、反侵略立场，爱国主义思想。 2、推动中国近代化 开研究、学习西方之先河。 不足---- 1、目的：维护封建专制制度 动机是一种传统的忠君思想 2、内容：带有天朝大国的观念--未全面认识西方 3、实践：甲午战争失败 林则徐、魏源首倡的“新思潮”所起的最重要的历史作用是 A、迫使清政