学校三年主动发展规划资料.docVIP

常州刘国钧高等职业技术学校 《学校三年主动发展规划》总结性评估自评报告 （2007年5月） 自评报告目录： 一、规划实施基本情况及基本评价 二、规划主要任务实施和完成情况 三、规划实施主要体会和存在问题 四、今后三年主动发展的有关说明 一、规划实施基本情况及基本评价 2004年初，《学校三年主动发展规划》经教代会讨论通过，并由市教育局及有关专家论证和同意后正式实施。2005年学校进行了年度和中期评估。同年底，学校开始制定《学校十一五发展规划》和专项规划，根据当时学校升格高职校的具体情况，对2006年的工作作了适当调整，也为从2007年开始的新一轮三年发展规划作了较充分的准备。2007年2月，学校开始进行三年主动发展实施情况的总结性自我评估，校四届九次教代会审议并通过了《学校三年主动发展规划实施情况自评报告》。学校总结性评估，重点是学校的发展目标推进过程、规划达成度和今后的发展潜能，总结成功经验，找出发展过程中存在的问题，探究学校发展的关键因素和对策，不断提升学校主动发展的意识和能力，促进学校的主动和谐发展。 根据总结自评，学校的基本评价是： （一）学校对三年发展背景分析和形势把握是正确的。地区产业结构战略性调整，决定了经济社会对人才需求的多层次性，也影响着学校多元化发展的构想和学校办学体制模式的改革。从我市建设长江三角洲地区重要的现代制造业