《做一个幸福地老师》讲座学习心得.docVIP

转换角度，获得幸福 ——《做一个幸福的老师》讲座学习心得 2015 年 3 月 31 日下午， 我有幸参加了学校组织的 *** 教授专题 讲座，讲座的主题是《做一个幸福的老师》 。这个讲座但看题目就感 觉比较吸引，认真聆听之后，感觉讲座很接地气、确实能够为自己指 点迷津，对自己进一步调整心态，努力实现自己做好工作、做一个幸 福的老师的愿望，起到明显的指导作用。 在讲座中，教授通过我们比较熟悉的事件、人物以及好几件发 人深省的案例，引导我们思考，对于教授从案例中归纳的三个观点： 抓住时机才能实现跨越式发展、 要事第一和大家好才是真的好， 我非 常认同。我也进一步认识到一个人的心态对工作、 生活质量提升的重 要意义，尤其是教师要转换角度思考问题， 对我们进一步做好教育教 学工作很具有现实指导意义。 其中，作为教师，转换角度看学生，与学生建立一种民主平等 的关系，在我们职业学校尤为重要。 我们传统上理解的师生关系， 是一种建立在老师权威下的师生关系，实际上是一种不平等的关系， 教师不仅是教学过程的控制者， 教学情境的组织者， 教学内容的创制 者和教学成果的评判者，而且是绝对的权威。多年来，教师习惯于按 照自己的设计思路来进行教学，他们总是千方百计的将学生不很规 范，但很有见地的，甚至是创造性的想法，按自己的要求进行“模式 化”。这种不平等的师生关系，限制了学生创造力的发展，同时教师 的教学也受到了严重的制约。所以说这种传统的师生观必须得到改 善。因为： 一方面是由于现在学生已经能从课堂之外，不依赖于老 师而获得知识。 课堂之外的各种媒体传递的通道， 使学生获取信息之 快，范围之广，内容之丰富，渠道之便利，远远超出教师的想象。在 某些方面甚至已经超过老师。 另一方面， 如果教师仍然在课堂上坚持 一言堂的权威阐述，会打消学生主动参与学习的积极性。长此以往， 会扼杀学生的创造潜能， 还会产生一定的厌烦心理和逆反心理， 因此 教师要转变角色。 教师应从权威者变成学生的朋友， 由知识的绝对权 威拥有者成为学生学习的引导者。 从课堂的独裁者转变为学习过程的 良好组织者。教师的角色一旦发生变化， 会在课堂上营造出一种民主、 平等、和谐、愉快的教学气氛，使学生和教师保持愉悦的状态，使教 师和学生之间产生广泛的交流，互相启发，开拓思路，使学生的思维 活跃起来。 教授的讲座给我的启发还有很多，希望学校今后继续邀请高水 平教授到校开设专题讲座，为老师们专业成长建设良好平台。