【赛课课件】部编版五年级上册语文《 什么比猎豹的速度更快》课件.pptVIP

导入一 导入二 导入一 同学们，你测试过自己的奔跑速度吗？谁是我们班上的“奔跑冠军”？ 返回 导入二 你知道夏天下雷阵雨时，我们为什么总是先看到闪电，然后才听到雷声吗？ 是因为在空气中，光的传播速快，很快就能到达地面，而声音在空气中的传播速度慢，过一会儿才会传到大地上来，所以就会先看到闪电后听到雷声了。实际上闪电和雷声是同时出现的。 返回 朗读课文熟悉生字词，说说作者先后介绍了哪些事物的速度？ 人、鸵鸟、猎豹、游隼、声速、喷气式飞机、火箭、流星体、光速。 初读课文 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 鸵鸟 输赢 冠军 浩瀚 俯冲 喷气 一枚 火箭 笔筒 一束光 赤道 圆圈 难以置信 多音字 冠 ɡuān（ ） 花冠 ɡuàn（ ） 冠军 两个少先队员走上台，为本次比赛的冠（ɡuàn）军戴上花冠（ɡuān）。 鸵 赢 冠 瀚 冠 俯 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 请将生字按结构分类。 我会写 左右结构 上下结构 独体字 全包围结构 俯 冠 喷 枚 箭 筒 束 赤 圈 置 形容广大或繁多。 以高速度和大角度向下飞。 很难相信。 广泛散布。 【俯冲】【浩瀚】 【传播】 【难以置信】 词语解释 课文讲解 也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话，就一点儿赢的希望也没有了。 假设关系 说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比，差得太远了。 人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到24千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。 第二自然段用了哪几种说明方法？有什么作用？ 24千米每小时 跟鸵鸟比起来 算是奔跑的世界冠军 列数字 作比较 打比方 使说明的事物更加具体、形象，给人留下了深刻的印象。 这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。 这里的破折号是什么作用？ 解释说明。 题目是“什么比猎豹的速度更快”，开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢？ 作者运用作比较的说明方法，将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较，点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象，同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。 不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快！ 这句话是一个过渡句，起承上启下的作用。 这句话在结构上起什么作用？ 这一段中“大约”一词能否删去？为什么？ 不能。“大约”表示估计，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了，就会与事实不符。 在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时。 “好像”一词说明了什么？ “好像”说明了火箭并不是真的静止的，而是跟流星体的速度相比，火箭的速度太慢了，相对而言，给人的感觉像是静止的一样。 看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体！ 品味第8段中“大约”一词。 “大约”说明了“30万千米每秒”这个速度是约数，不是准确的数字，体现了说明文语言的准确性、严密性。 课文第1至8自然段，每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。 结构：每个自然段的开头都为过渡句，起着承上启下的作用。 内容：每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。 真是令人难以置信！ 这句话有什么样的表达作用？ 感叹句结尾，使感情的表达更为强烈，把得知宇宙中最快的东西居然是光时的惊讶之情抒发得淋漓尽致。同时，也增强了说明文的趣味性。 主旨概括 本文采用列数字、作比较等说明方法，循序渐进地向我们介绍了世界上比人奔跑的速度更快的事物，最后得出结论：光的传播速度是宇宙中最快的。 奔跑的人 （24） 更快 奔跑的鸵鸟 （约72） 更快 猎豹 （110） 俯冲时的游隼 （超过320） 更快 更快 声速 （约1050） 更快 高速喷气式飞机 （声速的数倍） 火箭 （4万） 更快 更快 流星体 （25万） 更快 光速 （约30万） 板书设计 拓展延伸 拓展一 拓展二