新人美版七年级下册美术教学计划教学案例.docVIP

1 七年级下册美术课教学计划 2015年2月28日 科学 美术 年级 七年级 班级 （1）（2） 教师 本册教学总要求（双基及能力） 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势.美术教学内容应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性.美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力.所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展.? 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格. 学生情况分析 本学期我任教七年级的美术教学。所教班级学生美术知识与能力参差不齐。主要存在如下问题：? ??1.对学生思维的激发，问题探讨重视不够。? ??2.有囫囵吞枣现象。以本文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。? 3.部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。调动其主动性、积极性是关键。 提高教学质量措施 一、尽快和学生互相适应。 二、前一天通知学生准备所需的学具。 三、采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。 四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要，循序渐进地传授基础知识和基本技能。 教材内容分析 1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。 ??? 2、本册教材的课题内容符合中学生的身心特点，全册教材共有16个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。其中第2、3、5、6、10、11、12、15、16课为造型表现领域的教学内容。第4、7、8、9、13、14、课为设计应用领域的教学内容。 ??? 3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中 七年级下册 美术 课教学进度计划 课? 题 课时 教? 学? 目? 标 教 学 重 难 点 教具准备 一、 格尔尼卡 1 1、知识目标：欣赏作品《格尔尼卡》，理解象征性和立体主义结合的表现形式。认识毕加索的艺术风格、创作背景时代、生平以及主要的美术作品。 2、能力目标：感受艺术大师的创造性思维，学习发现问题、解决问题的能力。学生对象征性绘画的欣赏能力。 3、情感目标：体会爱国、爱和平的主题思想，培养正确的审美情趣和追求正义与公正的价值观。 教学重点：感受画家通过抽象的艺术语言所表达对法西斯暴行的愤怒之情。 教学难点：理解象征性和立体派的艺术表现手法在作品《格尔尼卡》中的具体运用。 多媒体、“格尔尼卡”课件、影视资料、准备铅笔、图画本、课本。 二、 艺术源于生活，高于生活 1 通过艺术作品的欣赏和分析，使学生出步理解“艺术源于生活，高于生活的道理。使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。 重点：使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。 难点：以美术作品作为切入点，使学生理解艺术源于生活，高于生活。 教材、挂图、课件 三、 手绘线条图像——物像立体的表达 1 使学生使学生掌握丰富的线条表达方式，理解物象的基本特征和基本关系，初步掌握用线条表现立体形态的方法，掌握丰富的线条表达方法，用手绘线条准确客观、忠实现实地描绘立体形态。提高学生的观察能力和形象思维能力。 重点：立体图像的表达方法，围绕生活空间学习课业知识，调动学习兴趣。 难点：立体图像的表达方法，围绕生活空间学习课业知识，调动学习兴趣。 客观实物，挂图、相关图片、课件?。 课? 题 课时 教? 学? 目? 标 教 学 重 难 点 教具准备 四、 同类色和邻近色 1 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。 教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。 教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 ?图片、课件? 五、 色彩的对比 1 认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺术作品中的色彩对比现象，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。 教学重点：学习色彩的对比关系，感受对比的形式美感。 　　教