丹东2018——2019学下期末教学质量监测.docVIP

丹东市2018——2019学年度（下）期末教学质量监测 七年级语文参考答案 一、选择题（12分） 题号 1 2 3 4 5 6 答案 C D D B A C 二、古诗文默写（7分，每空1分，错一字即不得分） 7.此夜曲中闻折柳 8.凭君传语报平安 9.山重水复疑无路 10.闲敲棋子落灯花 11.无案牍之劳形 12.会当凌绝顶，一览众山小 三、阅读分析 13.C 14.A 15.(1)对于莲的爱好，（1分，必须答出“对于”，否则不得分，“喜好”“喜爱”皆可）像我一样的还有什么人呢？（1分，答“和我一样”亦可，必须翻译出疑问语气，结尾没有写问号不得分。） (2)等到丞相要走，（1分，答“等他要出行”亦可）长豫“每次都要”送他到车后。（1分，“未尝不”答“不曾不”亦可。） 16.Ｃ 17. 出淤泥而不染（1分）孝（1分） 18.D 19.听觉处理能力(1分)，（个人）识别图像、字母及数字的能力（1分）（该题不要求抄写原文，找对地方，表述基本正确即可。） 20.比喻，（1分，多答一点“夸张”不扣分）生动形象地写出老王已病入膏肓，甚至有些恐怖，不久将离开人世。（1分，意思答对即可，不必拘泥具体用词，“生动”“形象”至少要写出一点，如果都没写扣1分。） 21.鸡蛋包含着老王对作者一家深深的谢意，这种情感是无法用数量衡量的。（1分）作者感受到的是老王的情谊，而不会在意鸡蛋的数量。（1分）（该题一是要答出鸡蛋包含老王对作者一家的谢意，二是要答出作者感受到了老王的情谊，一点1分，意思答对即可得分。） 22.老实厚道或知恩图报（1分）结合文中内容作答（1分）（如能答出其他内容，言之成理亦可得分，但必须贴近主题，逻辑清晰，表述流畅。） 23.答出“愧”的理由1分，语言表述1分。 例一：老王抱病上门送礼表达最深的谢意，作者却没有领会老王的用意，反而拿钱回赠老王，这样做等于“侮辱”了老王的心意，作者感到对不住老王的情义，所以感到愧怍。 例二：老王的生活很不幸，作者觉得对他的关心还不够，所以感到内心不安。 24.A（精心）侍弄红橘(1分) B盼橘成熟（1分）（不要求用词和原文一样，意思对即可） 25.橘子寄托着父亲对儿子的爱，见到橘子就想到儿子（1分）父亲借橘子委婉地表达出对儿子的思念。（1分）（关键词“寄托”和“思念”，能答出这层意思即可得分。） 26.动作描写、神态描写（2分，先后无妨）生动形象地写出了父亲思念儿子，盼儿子回来的苦闷以及看到我们回去后的惊讶、欣喜之情。（2分，要写出“苦闷”和“欣喜”的原因，意思答对即可得分；“生动”“形象”至少要写出一点，如果都没写扣1分。） 27. （1）红橘树结出的橘子很甜。(2)父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。（3）父亲从儿子买橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。（4）儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的关爱。（5）全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。（2分，该题着重考察学生对双关的理解，答出两点，大意正确即可。） 28.（1）父亲说自己“吃过了”，是希望“我”全家把第一次成熟的橘子都吃了。（1分） （2）儿子假意卖出橘子给父亲钱，是希望父亲高兴，让他觉得自己没有白付出，充满成就感。（1分） （2分，意思答对即可得分） 28.作文一（满分15分） 给分依据：动作和神态描写齐全，抓住人物符合情境，书写工整，卷面整洁，语言顺畅，字数合乎要求。 （小明可能善跑，也可能不善跑，所以表现出轻松或是疲惫皆有可能；关键是“烈日炎炎”，所以一定要表现出“热”的感觉，倘若脱离了这一情境，不可上到一类文。） 一类文：14-15分 二类文：12-13分 三类文：10-11分 四类文：8-9分 字数明显超过150字，降一档；字数明显少于80字，描写不符合当时的情境者当在7分以下。 29.作文二（满分30分） 给分依据：所提建议当积极向上，突出主题，体现出学生思考实际问题的能力；注重礼貌，措辞委婉；格式正确，表述流畅。三者同时具备，可上一类文；缺一点，降一档。 一类文：28-30分 二类文：25-27分 三类文：22-24分 四类文：18-21分 字数不足500字，天马行空，语无伦次者当在17分以下。