云安区申报全国义务教育发展.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 云安区申报全国义务教育发展 基本均衡县认定自评报告 云安区地处粤西、西江中游南岸。云安区辖地在春秋时期为百越地，秦属南海郡，汉属苍梧郡，晋属晋康郡，元、明属德庆州（府），清属东安县，民国3年后属云浮县。辖 8个镇，111个行政村、9个社区,全区总面积1202.9平方公里，全区常住总人口27.76万人。 云安区是“中国优质沙糖桔之乡”，主产区南盛镇被评为“中国沙糖桔第一镇”和广东省柑桔生产专业镇。城区六都镇是全区的政治、经济、文化中心，是广东省水泥生产专业镇。目前，云安区被评为国家可持续发展实验县、广东省可持续发展实验县、广东省循环经济试点县、广东省省市共建先进制造业硫化工产业基地、广东省农村综合改革示范县、广东省林业生态县、广东省法治文化建设示范县、广东省基本公共卫生服务均等化试点县、广东省人口与计划生育先进单位、广东省计划生育优质服务先进单位、中国改革（2010）年度十大县市、广东省双拥模范县。 2014年，全区有完全中学1所，初中7所，九年一贯制学校2所，小学23所，小学分教点77所，幼儿园40所（公办中心幼儿园8所，民办14所，村级幼18所)；在校中小学生27828人（其中小学生16381人、初中生8237人、高中生3210人），在园（班）幼儿8191人；全区公办学校教职工2615人。2014年，外来务工人员随迁子女数为951人。 云安区委、区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，把推进义务教育均衡发展作为教育工作的重中之重，不断深化教育改革，坚持体制创新，优化教育结构，合理配置教育资源，注重内涵发展，全面推进素质教育，提高教学质量和管理水平，不断谱写教育均衡发展的新篇章。 一、义务教育均衡发展总体情况 （一）义务教育学校办学基本标准情况 我区义务教育阶段公办23所小学、7所初中、2所九年一贯制学校均达到省义务教育阶段学校办学基本标准，标准化学校达标率为100%。 （二）全区义务教育学校校际间差异情况 小学和初中的“生均教学及辅助用房面积”、“生均体育运动场馆面积”、“生均教学仪器设备值”、“每百名学生拥有计算机台数”、“生均图书册数”、“师生比”、“生均高于规定学历教师数”、“生均中级及以上专业技术职务教师数”八项指标校际间差异系数均达标，小学和初中校际间的综合差异系数分别为0.31233和0.31377。均达到县域义务教育校际均衡情况评估标准“小学综合差异系数低于0.65，初中综合差异系数低于0.55”的要求。 （三）我区推进义务教育均衡发展工作情况 1、入学机会 一是高度重视进城务工人员随迁子女就学教育，严格执行省物价局印发的《关于贯彻落实省政府办公厅关于做好进城务工人员随迁子女义务教育有关工作部署的通知》，落实各级学校就近接收进城务工人员随迁子女入学政策，有效解决了全部进城务工人员随迁子女就近入学、平等接受义务教育的问题。 二是建立以政府为主导，教育、妇联、关工委、团委、少工委等部门广泛参与的留守儿童关爱体系。 三是把残疾儿童少年教育纳入我区教育体系，我区是云浮市分设区，云浮市特殊教育学校覆盖我区，适龄三类残疾儿童少年入学率为96.46%。 四是义务教育阶段学生全部免试就近入学，没有违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，没有将各种学科竞赛、特长评级与学校录取相挂钩。 2、保障机制 一是高度重视义务教育均衡发展，将义务教育均衡发展纳入全区教育发展规划，2011年制定了《云安县推进义务教育均衡发展实施方案》、采取积极措施，缩小学校办学条件的差距，统筹教师资源，加强农村学校和薄弱学校师资队伍建设，落实各项政策，保障弱势群体学生接受义务教育，建立和完善了义务教育均衡发展责任、监督和问责机制，各镇和相关部门责任明确，依法履行教育职责。缩小了城乡间、学校间办学水平的差距，全区义务教育发展更加均衡。 二是依照国家有关法律法规，足额安排教育经费，把教育作为财政支出的重点领域予以优先保障，实行义务教育经费单列制度，确保义务教育经费依法实现 “三个增长”。2012年至 2014年我区义务教育预算内财政拨款增长比例高于财政经常性收入增长比例，生均预算内教育事业费、生均预算内公用经费做到逐年提高，义务教育阶段特殊教育班小学和初中的生均公用经费均高于普通义务教育。教职工年人均工资分别增长24.75%、11.42%、10.19%。2012-2014年区政府在转移支付资金中安排教育经费为541万元、454万元、454万元，分别占32%、31.22%、31.22%，已全部用于农村学校和薄弱学校改造。 3、教师队伍 我区向来高度关注教师利益，重视教师的政治地位和经济地位，认真贯彻落实国家、省的有关政策，按时足额发放教师工资福利，建立健全了逐步增长机制。从2009年9月份开始实行中小学绩效工资，实现了中小学教师工