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企业自主知识体系构建之;刘-议 鸿;专 一;课程进行中:;组 名:;积分规则;◆ 开会谈判亲子教育参考 ;第一站:概念篇;危 机;人才培养是企业不断发展
和向前的唯一途径,没有捷径可走!;什么是培训?; 从生活层面看培训;知识(科学知识)像牛奶一样,
是有保鲜期的,而且
越来越短,所以:
——不培训就会被淘汰!; 培 养 人 才;第一阶段培训
填鸭灌输;人才培养系统的“六个一工程”;第一站:概念篇;培训师的两种角色;培训师的三大任务;课程
设计
(编);第一站:概念篇;课程质量保证体系;课程开发导向;能力与任务;规范标准课件的目的;33;2.0版课件包的标准;第二站:设计篇;以问题为线索;经 验;选题前考虑;1-1课程题目标准;4、推广题目:
推广名:康泰克
产品名:复方盐酸伪麻黄碱缓释胶囊
推广名:hold住新生代
产品名:管理者对90后员工的沟通与培育技能训练
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;课题名称要求;情境(Situation):现状描述
问题(Question):存在问题的罗列
解决方案(Answer):答案是什么?;一个调查:我什么时候学得最好;学 习 内 容;能在30秒内按规则摆放好棋子;
对弈过程中,能快速移动棋子应对。;学习目标要求;
A 组
了解客户开发的流程
掌握会议记录的的写作技巧;了 解 识 别 掌 握 演 示 理 解 陈 述;第二站:设计篇;培训脱离了业务就失去了生存的土壤;什么是组织经验;内容萃取要求;课题内容萃取工具;153813981293181765231704452582081025194026249146334704356114021213114329780107;请迅速并大声说出以下字的颜色;红;橙;黄;绿;黑;蓝;紫;白;到底发生了什么事!??; 科学家研究人脑至今形容我们的大脑为“大脑小宇宙”,也就是说我们对大脑的了解,有如我们对宇宙般这么多的不了解。;The building block;7/11/2019;练习一: 思维扩展;;;;;猪 鸭 鸡 虾仁 牛肉丸 羊 羊排 牛排 牛;练习三:
演绎延伸;发散扩展,打开思路;整理内容,分类归纳;纵深思考,演绎延伸;;第一步:发散扩展,打开思路;第二步:整理内容,分类归纳;第三步:纵深思考,演绎延伸;第???站:设计篇;课程设计常用结构;第三站:开发篇;PPT演示文稿制作流程;贡献几个PPT设计素材的网站;第三站:开发篇;思考:我们是如何学习的?;信息摘自《交互式培训》(Harold D.Stolovitch,Erica J.Keeps);你能觉察到身上所穿衣服对你身体的每一下摩擦吗?
你能捕捉周围环境中的每一种声音吗?;长期记忆;突破
防火墙;引起兴趣; 举例: 引起兴趣的措施;凭什么听你讲?;回顾经验(旧知识):期望、问题;你会骑自行车吗?
你能在自行车上保持平衡吗?
很多人回答:是;讲解你的陈述性知识;讲解陈述;知;要点回顾;突破
防火墙; 类 别;;中考结束,撕书庆祝!;考试结束,学生撕书庆祝;
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