勿让自己的不良情绪影响到孩子.docxVIP

　　要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，而你的心态将决定谁是坐骑，谁是骑师。　　你的情绪，谁作主？　　一天，刮着大风，大班的嘟嘟一个人站在阳台上很久。　　老师喊他回来。　　嘟嘟说我想跳楼。　　老师心里咯噔了一下，怕刺激孩子，装作平静地说这么高的楼，跳下去，人会摔死的。　　我就想死。　　你死了，爸爸妈妈多难过啊！　　我就想让他们难过。　　他们吵架，都说死，我很难过。　　嘟嘟说着眼泪流了下来。　　老师把嘟嘟紧紧抱在了怀里。　　显然，嘟嘟的情绪反应是不健康的。　　一个5岁左右的孩子应该是天真烂漫的，小脑袋里会有奇思妙想，但一般跟死啊活啊是不沾边的。　　就算是孩子单纯模仿大人，没心没肺地说了这些生与死的话题，那也不是这样的。　　无论如何，这都不是5岁孩子应有的表现。　　故事背后的故事　　嘟嘟的爸爸妈妈都是公司职员，工作繁忙，早出晚归，无暇照顾嘟嘟的饮食起居，更无心关注嘟嘟的情感世界。　　老师发现，这对夫妻都是情绪化的人，家里的情绪环境要么热火朝天，要么寒气逼人。　　这冰火两重天的家庭氛围全然取决于嘟嘟父母的工作状态和由此带来的情绪变化。　　他们的家庭环境、情绪气氛似乎处在某种失控状态。　　爸爸妈妈天天跟嘟嘟生活在一起，感情上却很少有真正的交流。　　嘟嘟不仅经受着亲情饥渴，他的情绪世界还时时遭遇交通堵塞。　　嘟嘟的不良情绪反应和情绪行为，跟他的家