xxx中心校特色学校建设方案.docVIP

XXXXX中心校特色学校建设方案 一、特色主题：读经诵典，浸润人生 二、特色内涵：经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。依托读书明理、读书做人,强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务，以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容， 注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。 三、核心价值：重礼、明德、博学、自立 四、逻辑框架： 四个目标经典诵读 四个目标 经典诵读 重礼 明德 博学 自立 五个途径 环境熏陶 活动承载 学科渗透 时间保证 科研引路 五、思路步骤： ?1、环境熏陶：营造适于学生阅读、触动学生心灵的校园文化环境。 学校要营造以爱国经典诗文为主题的环境。 使学生濡沫于充满书香的环境之中，不知不觉地对传统文化经典诗文产生心向往之的热情，从而受到人文精神的熏陶 。 注重环境熏陶，充分发挥校园文化阵地的育人作用，在橱窗、展板、墙报、读书角悬挂和展示经典书籍、名言等，形成浓郁的经典文化氛围。学校将老教学楼命名为励志楼，新教学楼命名起航楼，学生宿舍楼命名温馨楼，行政办公楼命名为和睦楼。新教学楼一楼走廊定为“德韵廊”，准备在墙壁上张贴我校优秀学生的资料及学校《德韵》活动资料；二楼走廊定为“启思廊”，在墙壁上张贴有关科学家画像和故事的板牌；三楼走廊定为“书香廊”，在墙壁上张贴有关读书的名言警句和文学家读书故事的板牌；教学楼楼梯过道张贴《三字经》、《弟子规》等经典名句；各班教室也分别进行适合学生年龄特点的文化布置。对校园的围墙重新粉刷，墙上的中华经典故事重新上漆；将学校的植物园定为“勤”园；让学生无论在教室内，在走廊里，还是在操场上，都能时时处处感受到经典文化的的熏陶。 2、活动承载：增加传统文化的积淀，吸收经典营养。 （1）通过开展竞赛，激发学生的热情。班级每周中用一天中的十分钟时间的诵读课，举办擂台赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。擂台赛的内容可以是各种角度的归类对诗，可以是诗句接龙，也可以是你问我答，或者是对诗竞赛，或者是各种古诗方面的游戏。在开展活动过程中，各班要结合学校实际制定出相应的奖惩措施，以推进此项活动的深入开展。 （2）开展课前一吟，熟读成诵的活动。为减轻学生背诵古诗的负担， 教师要提倡见缝插针，积少成多的诵读方法，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。（3）开展举办诗社，学以致用的活动。即吸收对古诗文兴趣特别浓的学生为诗社学员，并由艺术教师组织他们开展作诗绘画、 改写古诗、 活用古诗、欣赏古诗、创作儿童诗等活动，引导他们学以致用。（4）开设诗园，为学生提供舞台。为给学生提供用武之地，全校每个班级开设“诗园”园地。 各班级每周在教室的文化角抄录 2-3 首古诗文，供学生到教室后每天诵读，内容可以是古诗的书画作品，可以是活用古诗的习作，做到点面结合，有经常性的活动，评出诵诗大王、小诗仙等。学校给予表彰奖励。（5）组织手抄报编写活动，为学生提供编写、选材、绘画、书法方面的锻炼机会。并让学生根据诗文进行编写手抄报。（6）建立班级图书角，了解学生的阅读兴趣，推荐适合学生阅读的课外书籍。配合语文教师进行课外阅读量登记。每学期开展一次“经典采撷”知识大比拼活动，如“千古美文”朗读比赛、经典名句填空比赛、古诗文知识比赛等。（7）经常为学生读书，让他们在听书的过程中受到感染，从而爱上读书。利用班会、校会等时间给学生提供展示的机会。学校还可以为学生读书提供专门的展示平台，如每学期组织一到两次学生读书讲坛活动。（8）在六一、国庆、元旦等重大活动中推出经典诵读中的典型，进行表彰。每学期评比一次班级“诵读特长生”。（9）充分利用好校园每一地方，营造得体、浓郁的经典文化氛围， 在每期的校园宣传栏里，开辟有古诗文字画展览，都刊出一首或两首古诗（词） ，并提供背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比， 各项古诗文诵读评比结果的宣传栏 （10）学校每学期要开展一到两次以上的大型“诵读古诗文”活动。这 些活动有诵读会 （内容有指定内容背、 接龙赛、 抢答题、 自由背诵等） ；（11） 在广泛开展古诗文诵读的情况下， 学校每学期进行“古诗文诵读先进班”评比活动，使古诗文诵读活动既保质又保量， 进一步促进学生古诗文诵读活动的蓬勃发展。（12）为探究古诗文教学规律，摸索古诗文诵读的形式，学校每学期 都要坚持举行“古诗文教学暨诵读研讨会”，在师生中开展“我看古诗 文”、“我谈古诗文”、“我与古诗文”等征文比赛，积极引导全体师生 为开展古诗