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《5 让身体热起来》教案
一、教学目标
(一)知识与技能
1、能体会到我们的身体能发出热
2、知道使身体发热的方式有那些。
3、养成乐于和善于观察身边事物的习惯。
(二)过程与方法
1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。
2、观察、记录、分析实验现象并由此形成合乎逻辑的实验结论。
(三)情感态度与价值观
对热现象产生探究的兴趣。尊重客观事实。
二、教学重点
身体发热的方式有那些。
三、教学难点
人体能量的吸收和消耗。。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件、粉笔、图片。
六、教学过程
新课导入:
观看几种人体发热的图片:火锅、烤火炉、运动(参考问题:这些热是从哪里来的?)
新课讲解:
一、让我们身体热起来
1、当我们的身体感觉有些冷的时候,我们以常用哪些方法使自己热起来?
(学生可根据自己的经验说一说自己会怎样做?)运动、吃火锅、烤火、晒太阳下等。
2、这些方法是怎样使我们的身体热起来的呢?
太阳为我们带来了热、食物给我们提供了能量。
3、拓展:人体吸收的能量到哪里去了?(运动、工作等消耗了,或者转变成糖与脂肪储存了)
二、衣服能给我们带来热吗?
1、回忆自己的生活体验(让学生学习知识时与生活结全起来)
(1)晚上,当我们进被窝时,你的感觉是什么?
(2)而当我们早上起来时,你感觉又是怎样的呢?同样晚上再次去睡时被窝还热吗?这一连串的问题让你对你刚才的想法是不是参生了怀疑?
(3)衣服究竟能不能发热?同组的思考并设计一个实验来证明你的想法。
2、分级讨论制定实验方法,再在班上表述大家评论其可行性。
3、对设计合理有可行性的实验方案在班上推广,并开展实验。
4、对自己的实验作汇报。
(1)实验中你们观察到了什么?
(2)衣服会自己产生热吗?
(3)多穿些衣服怎么会觉得热起来了?
5、问题:北极熊为什么不怕冷?
三、课堂小结
让学生自己总结,然后教师作总结:
1、让人体热起来的办法
2、人体的能量的消耗
3、北极熊不怕冷的原因。
板书设计:
运动(摩擦、跑步等)
??????????????? 热源(太阳、烤火、电热毯、泡温泉、拥挤的人群)
? 热起来了:??? 吃食物(菜、热饭、火锅)
发烧、紧张、害羞使人体产生热量等
北极熊不怕冷的原因:细密的毛,厚厚的脂肪等。
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