1245-中外广告史课程基于网络考核方案.docVIP

PAGE PAGE 11 中外广告史课程基于网络考核方案 一、有关说明 1. 考核对象 国家开放大学开放教育本科广告专业学生。 2. 启用时间 2016年春季学期。 3. 考核目标 本课程主要考核学生对中外广告的发生、发展过程的了解与掌握程度；能否掌握中外广告发展的特点和规律；以及对世界主要国家和地区广告的媒介、机构、管理和人才培养特色的了解程度。 4. 考核依据 本课程考核方案是依据国家开放大学《中外广告史课程教学大纲》、文字教材《中外广告史理论与实务》（陈培爱主编，中央广播电视大学出版社 第二版）制定的。本课程考核说明是课程考核命题的基本依据。 5. 考核方式及计分方法 本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的30%，终结性考试占课程综合成绩的70%。课程考核成绩统一采用百分制，即形成性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。 课程综合成绩达到60分及以上（及格），可获得本课程相应学分。 二、考核方式与要求 （一）形成性考核 1. 考核目的 加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段 基于“国家开放大学形成性测评系统”进行网络考核。 3.形成性考核任务的形式及计分方法 本课程的考核中，形成性考核由4次平时作业构成，在学习过程中分阶段完成；终结性考试在学期末进行。两项分数合成为课程最终成绩。 形成性考核任务列表 序次 章节 形式 开始时间 结束时间 权重 1 第1-3章 专题讨论 第4周 发布后4周 25％ 2 第1-6章 阶段性学习测验 第9周 发布后4周 25％ 3 第7-8章 专题讨论 第12周 发布后4周 25％ 4 第7-11章 阶段性学习测验 第15周 发布后4周 25％ 每次形考任务按照百分制计分，所得分数乘以对应的权重，相加的和为课程的形成性考核成绩。 4.形成性考核的具体要求 下面对每次形考任务的题型、题量、组织实施、评分标准以及相关要求进行说明。 第一次形成性考核任务 考核任务形式：专题讨论 考核内容样例： 讨论主题：社会政治经济环境对广告发展有哪些影响？试举例说明。（100分） 要求： 1.可在辅导教师的组织下，以学习小组为单位进行讨论，也可以采用个人网上非实跟帖的形式讨论。 2.每个成员的有效发帖数应不少于5条，发帖总字数不少于500字。（有效发帖指的 是：帖子必须言之有物，立足于主题，表明自己的观点，有理有据。网上拷贝的文字不属于有效发帖范畴） 3.帖子必须立足于主题，并有自己的观点。　　 4．讨论完成后，要求学生记录并整理出讨论过程中的主要观点，然后结合自己的理 解，写出不少于800字的总结报告，并将总结报告以附件的形式上传。总结报告要求条理清晰，文字流畅，观点明确。 　　评判标准： 讨论成绩由两部分组成：网上实时讨论和发帖占50％，总结报告占50％。 教师根据学生的发帖情况和总结报告的质量，给每个学生进行成绩评定。发帖成绩 可综合发帖数量、是否有自己独到的观点、联系理论的具体案例能否充分证明其观点等标准进行评判。总结报告可依据学生的文字表达能力、总结分析能力等方面进行评判。 3．总结报告如发现抄袭情况，一律按零分处理。 第二次形成性考核任务 考核任务形式：阶段性学习测试题 题型：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题 样题： 一、单项选择题（每题1分，共20分） 　1．济南刘家针铺所用的广告铜板雕刻是我国最早的（　）。 　　A 实物广告 　　B 标记广告 　　C 印刷广告实物 　　D 商品命名广告 　　答案：C 二、多项选择题（每题2分，共20分） 　1．辛亥革命时期报刊广告的特点是（　）。 　　A 仅仅宣传革命形势，不刊登广告 　　B 广告内容有了扩大 　　C 广告的效果开始被关注 　　D 广告的版面安排、编辑水平有所提高 　　答案：BCD 三、名词解释（每小题4分，共12分） 　　样题：全面服务型的广告公司 　　答案：全面服务型的广告公司指有经营、代理国内外各类广告业务的经营权，能为客户提供广告活动全过程、全方位服务的广告公司。 四、简答题（每小题10分，共30分） 　样题： 　简述五四运动前后我国广告业的特点。 　答案要点： 　五四运动前后的广告业主要表现出以下特点： （1）报刊广告持续发展。五四时期在汹涌澎湃的群众运动推动下，报刊事业得到迅速发展，报纸成为一种最廉价、传播效果最好的广告媒介。 （2）革命报刊注重广告宣传。五四前后，早期的共产主义者创办了大量革命报刊，进行反帝反封建和马列主义思想的宣传，也刊登少量广告，这些广告不仅宣传了自己的政治主张，而且广告收人构成