第3课《晋灵公不君》(共45张PPT).pptVIP

* * 作业 1、归纳课文中文言虚词“其”“而”“以”的意义和用法。 2、完成学案练习题。 导入新课 春秋时的晋国有一个大臣叫赵盾，他明明没有参与谋杀国王晋灵公的叛逆行动，满朝文武都可以证明他的清白，但是晋国的史官董狐却在朝堂之上，在文武朝臣面前，竟理直气壮地告诉大家：?作为史官，我已经写下‘晋赵盾弑其君’。?此言一出，赵盾有冤难言，文武百官也爱莫能助，这是怎么回事呢？今天我们就要看看这千古奇冤倒底是怎么加回事。 * * * * 晋灵公不君 中华古典文化研读 衮服 学习目标 1．在通译全文的基础上梳理故事情节，积累常用的文言实（虚）词及句式。? 2．分析主要人物（赵盾、晋灵公）的性格特点，学会从多角度分析人物（董狐以及武士们）形象。??? 3．引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。? * * 生字词 ??胹??ér?????????畚??běn???????溜????liù??????? 鉏麑Chú??ní?????????寘??zhì?蹯??fán???????? 饮??yìn????????衮????gǔn??????阙????quē?????????? ?嗾??sǒu?獒??áo?????????箪??dān??????? 橐?????tuó??????戟????jǐ?????????????诒???yí? * * 重点虚词?? ?而： 谏而不入???????（表转折，“却”）????? 稽首而对曰?????（表顺承）? 以： 厚敛以雕墙?????（连词，表目的“用来”）? 使妇人载以过朝。（连词相当于而，表修饰）? 之： 莫之继也???????（代词，指赵盾）?子继之（进谏）? 将改之（代词，代“过错”）? * * * * 文学常识简介 1、《左传》原名为《左氏春秋》，汉代改称《春秋左氏传》，简称《左传》。旧时相传是春秋末年左丘明为解释孔子的《春秋》而作。它起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。 * * 文学常识简介 它与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》实质上是一部独立撰写的史书。《左传》的作者，司马迁和班固都证明是左丘明，这是目前最为可信的史料。 2．晋灵公名夷皋，晋襄公之子，文公之孙，晋国第二十六君，在位14年，是中国历史上有名的暴君。 3．赵盾，晋国的正卿（相当于首相），谥号宣子。 * * 一、感知课文 1、高声朗读课文： 注意节奏、停顿、情感。 2、结合注释完成下列内容： 生字正音、重点语词的意义。 3、用现代汉语口译全文。 * * 重点词语解释 1．“晋灵公不君”：不行君道。“厚敛以雕墙”：厚敛，加重赋税；以，连词，当译作“来”。 2．“台上弹人，而观其辟丸也”。 而：连词，可译作“来”。 3．“宰夫胹熊蹯不孰，杀之，寘诸畚，使夫人载以过朝。” 宰夫，厨子；诸，兼词，之于；过朝，经过朝廷。 4．“谏而不入，则莫之继也”：没有人继续您进谏了。“莫之继也”即“莫继之也”。莫：否定性的无定代词， “没有谁”。之：代词，指赵盾，等于说“您”。“之”在这里做“继”的宾语。 5．“君能补过，衮不废矣。” 补过，补救过失。衮，衮袍。这里指君位。 * * 6．“人谁无过，过而能改，善莫大焉” 提示：善事里没有哪个能比这个更大的了。 7．“公患之，使鉏麑（chú nń）贼之” 患：厌恶。之：代骤谏。贼之：杀赵盾。这里的“之”代赵盾。 8．“晋侯饮（yìn）赵盾酒” ：饮：给酒喝。意动用法。 9．“公嗾夫獒焉”:嗾（sǒu）：呼唤狗的声音。夫：指示代词。那个。獒（áo）：猛犬。 10．“斗且出”:且，连词，一边……一边。 11．“提弥明死之”:死之：为之死，即为赵盾而死。 12．“倒戟以御公徒，而免之。”:免之，使赵盾免于受害。 13．赵盾弑其君“:弑，古代下杀上，如臣杀君，子杀父，都叫弑。 * * 解释下列划线字词： 晋灵公不君 寝门辟矣 寘诸畚 宣子骤谏 使鉏麑贼之 饮赵盾酒 宣子田于首山 舍于翳桑 食之 而免之 书法不隐 名词作动词，行君道 打开 兼词，相当于“之于” 多次 刺杀 给…喝 打猎 名词作动词，住宿 读shè 给…吃 读 sì 使动用法，使…免祸 纪事的原则 * * 翻译下列句子： 1、谏而不入，则莫之继也。 进谏如果没有采纳，那么就没有人接着您去进谏了。 2、贼民之主，不忠；弃君之命，不信。有一于此，不如死也。 刺杀了为百姓主事的人，不忠；背弃了君王的命令，不信义。在这两者中有一种，不如一死。