第一单元第二章第二节生物与环境组成生态系统.pptVIP

1．了解生态系统的概念。2．了解生态系统的组成以及生产者、消费者、分解者等概念。3．了解生态平衡的概念，懂得保持生态平衡的重要意义 1．下面各项中，属于食物链的是（　　） Ａ．阳光　草　羊　狼Ｂ．小麦　鼠　狐 Ｃ．狐　兔　草　　Ｄ．鹰　　蛇　　鼠 ３．假若自然界中各种细菌、真菌突然消失，则会（　　）Ａ．人类没有传染病　　Ｂ．动植物会大量繁殖Ｃ．植物就没有了病虫害Ｄ．动植物的遗体残骸会堆积如山 1.下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是________ 3、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，必须具有（ ）A、消费者和分解者B、生产者和消费者 C、生产者和分解者D、生产者和人 5、蚯蚓是常见的动物。在生态系统中，它主要充当的角色是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、非生物的物质和能量6.对“草→鼠→蛇→山鹰”这个食物链的叙述错误的是（ ）A．草植物是生产者 B．鼠是第一营养级 C．蛇是次级消费者D．保护蛇可以抑制鼠 7.在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起： A.丙、丁的数量增加，甲的数量下降B.甲、丁的数量增加，丙的数量下降C.甲、丙的数量增加，丁的数量下降D.甲、丙、丁的数量都增加 8.如果用一个图形来表示生态系统中兔、鹰、草三者之间的数量关系，你认为正确的图是?( )? * * * 制作人:丁玲 一片树林 生态系统 —— 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。 一个湖泊 一片农田 美丽的生态球 生态球中的小虾 判断下列选项中，哪些是属于生态系统？ 一片草原 一片森林 一块农田 一个湖泊 一群鱼 一群人 分解者 （细菌、真菌等） 消费者 （动物等） 生 产 者 （绿色植物等） 非 生 物 部 分 生态系统四种成分的相互关系 相互依存 相互制约 非生物部分 真菌和细菌 植物 生态系统的组成 生物部分 动物 ——生产者 ——消费者 ——分解者 ——阳光、空气、水等 生产者、消费者和分解者之间是怎样的关系？ 生态系统的组成 树 虫 鸟 形成了 食物链 动手画： 请画一条食物链。 注意：食物链包括生产者和消费者；箭头方向表示能量流动方向。 想一想、学一学 生产者 消费者 螳螂捕蝉，黄雀在后。 画一画 树 蝉 螳螂 黄雀 食物链 图中的食物链有几条？写出最长的一条 食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者， 结束于最高级的消费者 (也可见课本84页 图7-1-28 ) 1.植物属于生态系统的什么成分？ 3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？ 池塘生态系统 2.动物的食物来源是什么？它在生态系统中属于什么成分？ 生产者 消费者 分解者 非生物部分 4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？ “螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？ 捕食 柳叶 食物链的组成：生产者 + 消费者 这是否构成一条完整的食物链？为什么？ 不是 一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。 1.它应放在什么地方？ 2.水藻和小鱼能生存的原因是什么？ 水晶球样的生态系统 家庭摆设： 该球密闭，内装有水和两三条小鱼，底部有珊瑚、沙子等，并生长着一些水藻，妙在里面的小鱼、水藻常年都是活的。 6. “牧草 野鼠 蛇鹰”这条食物链中，含能量最多的是（ ） A.鹰 B. 蛇 C. 野鼠 D.牧草 D 返回 观察兔和猫的双眼在头部的位置，你能发现 什么问题吗？眼睛的位置与它们的生活方式 有什么关系吗？ “提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” ——爱因斯坦 Let me answer your question: 家猫的两眼都在前方，兔的两眼在头的两侧。这是与它们的生活习性相适应。家猫是捕食者，能捕食鼠类等，两眼生在前方，利于发现猎物和准确捕食猎物；而兔是草食性动物，易被其它肉食动物捕食，为逃避敌害便于发现四周动静，所以两眼生在头两侧。 练习： ２．生产者是生态系统中的主要成分，是因为（　　） Ａ．生产者能利用光能制造有机物 Ｂ．生产者在食物链中总处在开端 Ｃ．生产者能为动物提供栖息场所 Ｄ．生产者都是绿色植物 　Ｂ　 　Ａ　 4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人