贫困生资助论文浅谈独立学院贫困生资助政策存在的问题.docVIP

贫困生资助论文：浅谈独立学院贫困生资助政策存在的问题 【摘 要】本文阐述了独立学院贫困生现状，分析了贫困生资助政策的不足，为完善独立学院的贫困生资助政策提出了几点建议。 【关键词】独立学院，贫困生，资助 1 独立学院贫困生现状 随着中国独立学院的飞速发展，独立学院数量不断增加，在校学生不断增加。但是，由于独立学院缺少国家的财政支持，学费普遍较高，再加上中国经济发展中城乡差距、东中西部差距的不断扩大和城市下岗群体的出现等原因性，许多来自收入不高甚至贫困家庭的学生，尽管考上了大学，但为高额学费所困。这部分学生由于经济困难，.表现出特有的问题[1]。 1.1心理压力大 经济上的差距不仅造成学生生活上的不便，也会造成富裕学生和贫困学生思想观念、价值取向、行为方式以及生活习惯都的不同，使得学生分化为两个不同的群体。贫困生常常因为别人不经意的言语和动作而受伤，在活动中、教学课堂上或宿舍交流中，他们都有明显的沉默，不愿意与别人交流，做事也因为压力过大显得保守和胆小。 1.2时间安排不合理 部分贫困家庭难以负担培养一个大学生的费用，学生在校的生活费用得不到保障，学生往往把大部分的时间和精力放在兼职赚钱上，休息得不到保障，没有足够精力学习，不参加集体活动，更谈不上对各种能力的培养，压力太大使得他们时常感到疲惫不堪，长此以往，使贫困生的长远发展埋下了难以弥补的遗憾。 2 独立学院资助政策的不足 我国高校的贫困生的资助工作经过不断发展，目前已建立起包括“奖、勤、贷、助、免”5个方面的体系，独立学院的资助体系与公办高校大体相同，包括“奖、勤、贷、助”四个方面。虽然较为完善，但也存在一些问题。 2.1难以准确的认定家庭经济困难学生 学生家庭经济情况无法实地调查，难以横向比较，认定十分复杂。目前，学生的贫困等级主要根据家庭所在地民政局证明、学生日常消费、班级评定和辅导员的调查来认定。但是，这种认定方式存在显而易见的的困难。首先，部分家庭社会地位较高的学生很容易拿到民政局证明，而家庭真正贫困的学生反而开不到民政局证明；其次，学生日常消费是一个十分难以准确评价的因素，班委会和辅导员难以准确掌握；再次，学生的家庭经济状况是动态变化的，学校难以随时更新贫困生的贫困等级。因此，尽快建立一个准确、动态的贫困生认定系统成为一项重要的工作。 2. 2缺乏对家庭经济困难学生的精神支持 由于独立学院财政紧张，对学生的资助尚且难以保证，更谈不上对贫困生的思想、心理、人格等方面的关注了。贫困生问题的解决关键在于经济方面，但我们也要看到贫困生受经济压力的影响，在思想、心理、能力上与非贫困学生存在着一定的差异。在经济和精神的双重压力下，他们容易产生消极的人生态度和自卑、焦虑等不良心态，从而产生各种心理障碍。个别经济困难学生甚至会对社会产生极端的看法，在为人处世方面出现偏激行为。这些非经济层面的困难对经济困难学生来说甚至比经济上的困难影响更长久、更深刻、更难以克服，成为经济困难学生健康成长的主要障碍[2]。因此，在实际救助工作中，我们应该在注重物质解困的同时，更加关注经济困难学生的精神需求，实现助学与育人的有机结合。 2.3奖学金不具备助困的指向性 独立学院奖学金金额比较大，用以奖励那些成绩优异的学生。然而，获得奖学金的大部分是家庭经济条件较好的学生，而经济困难学生往往来自经济与教育比较落后的地区，文化基础较差，加上经济困难造成的生活和精神方面的压力，严重影响到他们的学习，致使成绩偏低。与其他同学相比，同等条件下，获得奖学金的机会较少。因此将奖学金作为救助经济困难学生的方法之一难免有所牵强，它最多只能算是优秀学生的鼓励政策。 2.4 助学贷款推广乏力 国家助学贷款是解决高校贫困生教育费用的根本途径和主要方式。目前，贷款银行由商业银行改为政策性银行，解决了银行积极性不高的问题，但在实际实施过程中还存在很多问题。首先，学校是推行国家助学贷款的过程中的中间环节，起着重要的桥梁作用。但许多高校宣传、组织等工作还不到位，使得相当一部分学生对国家助学贷款的知识了解甚少，申请贷款的材料准备不合格，导致了申报成功的学生很少。学校难以联系到毕业后的学生，导致催还的工作困难重重，也降低了学校开展贷款工作的积极性。其次，部分学生普遍缺乏必要的信用意识，或者不清楚还款方法，使得如期还款的学生不多。再次，我国大多数家庭经济困难学生来自农村和边远山区，消费观念大多保守、滞后，对助学贷款缺乏正确的认识，觉得贷款不是什么光彩的事，因此贷款积极性不高，不愿意申请助学贷款。 2.5无法提供足够的勤工助学岗位 勤工助学是贫困学生获得经济援助的重要方式，不仅能减轻学生的经济压力，还能培养学生自立自强的观念，提高社会实践能力。但学校能提供的助学岗位数量少，远远比不上贫困生的数量。校外