（2017年春季版）《北宋的建立》教学设计.docVIP

第6课 北宋的建立 一、教学目标 知识与能力：知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和都城，了解北宋结束中原和南方分裂割据局面的史实。掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了解科举制在宋朝的发展和作用 过程与方法：通过合作探究中央集权加强的措施和影响，探究北宋实施重文轻武政策的背景、表现和影响，培养获取有效历史信息。 情感态度与价值观：认识到北宋结束五代十国分裂割据局面，符合广大人民的愿望，顺应了历史发展的趋势。 二、教学重难点 教学重点：中央集权的加强、重文轻武的政策。 教学难点：中央集权的强化措施、影响。 三、教学过程 （一）导入新课 著名典故“杯酒释兵权”，它发生在宋初，宋太祖赵匡胤为了加强中央集权.同时避免别的将领“黄袍加身”，篡夺自己的皇权，所以通过一次酒宴，以威胁利诱的方式，要求将领交出兵权。 你知道赵匡胤是如何称帝的吗？他是如何强化中央集权的？他为什么要采取重文轻武的治国政策呢？ （二）自主学习 自学指导：快速阅读课文，结合本课导学案【自主学习】环节，完成自学。 1.引导学生了解赵匡胤夺权的过程，知道改朝换代的陈桥兵变。 2.自由论坛： 宋太祖采取哪些措施，加强其中央集权？ 学生了解赵匡胤夺权的过程，知道改朝换代的陈桥兵变。 3.学生通过阅读课本知识并进行归纳总结阐. 4.引导学生分析赵匡胤夺位及加强中央集权的