分数乘法专项练习.docVIP

分数乘法专项练习 概念：1、分数乘整数意义：表示几个几分之几是多少，如 EQ \F(1,4) ×5表示的意义为：5个 EQ \F(1,4) 是多少。 2、一个数乘以分数意义：表示这个数的几分之几是多少，如 EQ \F(1,4) × EQ \F(5,6) 表示的意义为： EQ \F(1,4) 的 EQ \F(5,6) 是多少。 3、分数乘法计算方法：用分母乘分母的积作分母，用分子乘分子的积作分子，能先约分的要先约分，再计算。 填空题。（仔细读题，注意关键词，如“多”，“少”等。） （一）理解概念。 1、 EQ \F(2,7) ＋ EQ \F(2,7) + EQ \F(2,7) =（ ）×（ ）=（ ） 2、12个 EQ \F(5,6) 是（ ），8个 EQ \F(3,4) 是（ ） 5个 EQ \F(1,4) 是（ ），7个 EQ \F(1,14) 是（ ） 3、24的 EQ \F(3,4) 是（ ），44的 EQ \F(1,11) 是（ ） 单位间的换算。 1米=10分米=100厘米 1吨=1000千克 1m3 EQ \F(2,5) 米=（ ）厘米 EQ \F(3,4) 米=（ ）厘米 EQ \F(5,4) 米=（ ）分米 EQ \F(3,4) 吨=（ ）千克 EQ \F(2,5) 吨=（ ）千克 EQ \F(2,3) 时=（ ）分 EQ \F(1,5) 时=（ ）分 解决问题。（找准单位“1”，注意关键词） 1、边长 EQ \F(1,2) 分米的正方形的周长是（ ）分米，面积是（ ）分米 2、六（2）班有25人，女生占 EQ \F(12,25) ，女生有（ ）人，男生有（ ）人。 3、把一个4㎏的西瓜平均分成5份，每份是（ ），每一份重（ ）㎏。 4、把一根长4米的绳子平均分成7份，每份是（ ），每份重（ ）米。 5、一袋大米25㎏，已经吃了它的 EQ \F(2,5) ，吃了（ ）㎏，还剩（ ）千克。 6、工程队要修一条12千米长的公路，第一周修了 EQ \F(1,4) ，第二周修了 EQ \F(1,4) 千米，两周一共修了（ ）千米，还剩（ ）千米。 7、一段公路每天修全长的 EQ \F(1,14) ，4天修了全长的（ ）。 8、一件上衣50元，降价 EQ \F(1,10) 后售价是（ ）元。 9、3米铁丝，用去 EQ \F(2,3) 米，还剩多少米？列式是（ ）。 3米铁丝，用去全长的 EQ \F(2,3) ，还剩全长的几分之几？列式是（ ）。 10、一箱橘子重12千克，卖出 EQ \F(3,4) ，卖出了（ ）千克； 卖出 EQ \F(3,4) 千克，还剩（ ）千克。 11、甲数是 EQ \F(5,7) ，乙数是甲数的 EQ \F(14,15) ，乙数是（ ）。 12、男生占总人数的 EQ \F(5,12) ，女生人数占男生人数的（ ）。 13、“六1班的人数是六2班的 EQ \F(6,7) ”，是把（ ）看做单位“1”， （ ）人数占（ ）人数的 EQ \F(6,7) 。 （四）单位“1” 1、六2班人数有25人，女生占 EQ \F(2,5) 。 （ ） 2、一袋大米25千克，已经吃了它的 EQ \F(2,5) 。 （ ） 3、小明看一本书，每天看全书的 EQ \F(1,9) 。 （ ） 4、比30多 EQ \F(1,6) 的数是35。 （ ） 5、1千克的 EQ \F(2,3) 是 EQ \F(2,3) 千克。