人教（部编版）五年级上册语文《珍珠鸟》课件.pptxVIP

4* 珍珠鸟 ; 同学们，你们喜欢鸟儿吗？林间欢飞的鸟儿是大自然的宠儿，也是人类的亲密朋友，今天我们来学习与鸟有关的文章《珍珠鸟》。; 当代作家冯骥才就曾养过一对珍珠鸟，那鸟所带来的生活乐趣，你们想了解吗？下面就让我们一起来学习欣赏吧。;1．自主阅读、交流感悟相结合，联系生活经验，发表自己的见解。 2．联系上下文内容，理解重点句的含义。 3．抓住作者赢得珍珠鸟信赖的原因，感受作者与珍珠鸟和谐相处的美好境界。 ;冯骥才，浙江宁波人，中国当代著??作家和画家。一九四二年生于天津。“文革”期间他饱受磨难，做过工人、业务推销员、教师等，是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家，一九八五年后以“文化反思小说”对文坛产生深远影响。 　　;;1.轻声读课文，结合课文中的语句简单了解珍珠鸟是一种怎样的鸟。; 作者通过自己和珍珠鸟交往的经历带给你什么启发？; 1.这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？ 默读课文，画出相关的内容体会。;2.交流“我”精心呵护照料珍珠鸟的语句。;⑶宽容：“我不管它。” “我只是微微一笑，依旧写东西。” “我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。” ⑷关爱：“我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。” “我轻轻抬一抬肩”。? 从作者的这些行动上，你又读懂了什么？对信赖又有了什么新的感受？ ; 作者这样关爱鸟儿，鸟儿有什么反应呢？珍珠鸟与我的关系有了什么变化？请交流反馈。;（小鸟的淘气、可爱、活泼。）; 课文中有很多地方写出了珍珠鸟的可爱，找出这样的词句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。;4.想象说话：这些可爱的小家伙一开始怕人到最后完全信赖人，还把我的肩头当作了???? ??。;信赖，往往创造出美好的境界。 ; “信赖，往往创造出美好的境界”，这种境界不仅存在于人与动物之间，更存在于人与人之间，在你的生活中，你有这样的体验吗？和同学们交流交流吧！ ; 总结升华：信赖，就是尊重、理解、宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落，都会感受到人与动物，人与人之间，人与自然之间的这种和谐美好的境界。世界万物共生长，应以诚相待，和谐共生。 　　 ;推荐阅读; 那伙人虽然还在吼叫，但是他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。 　　那伙人走了，老人轻轻抚摸着受伤的树干，抚摩着流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，轻轻地安放在树枝上…… 　　老人取得了鸟儿们的信任，鸟儿们认定他是一个好人。看，老人走动在浓密的树阴里。他那满头白发，多像一朵硕大的蒲公英，多像一盏明亮的神灯啊！ 　　鸟儿们开始拜访老人的小屋。叽叽喳喳，叽叽喳喳，翻译出来就是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱招待他的客人。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻; 一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠，接着又是一颗，又是一颗…… 　　日子一天天过去了，时间在树叶上写了许多故事。这些故事深深地嵌进树的年轮。 　　老人已经很老了，他开始和每一只小鸟、每一棵树告别。敏感的鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要走了…… 　　那天，林中小屋没有升起炊烟，鸟儿们知道老人走了。那是多么寂静暗淡的一天哪！　 　　谁也没有邀请谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中的小屋上空盘旋、哀鸣。　; 鸟儿们衔来无数的花瓣、无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨、绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶呀，掩盖了林中的小屋……