第一课时智取生辰纲.pptVIP

17 智取生辰纲 作者： 一、[学习目标] 1.了解作者及作品。（中考名著作品之一，要重视）； 2.了解文章结构上双线结构的特点； 3.学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 二、[学习重点] 了解作者及作品、学习设置矛盾冲突刻画人物形象的方法。 三、[学习难点] 了解文章结构上双线结构的特点。 1.走近作者，了解作品。 本文选自《__________》第十六回。作者__________（1296~1370？），____末____初小说家。《__________》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“____________”的主题。 2.给加点字注音。 趱zǎn行 虞yú侯 嗔chēn怪 尴gān尬gà 厮sī 朴pō刀 恁nèn地 怨怅chàng 兀wù的 怄òu 芥jiè菜 忒tuī 舀yǎo酒 罗唣zào 聒噪guō 晁cháo盖 三阮ruǎn 省xǐng得 兀wù的dì 勾gòu当dàng 庵ān 喏nuò喏连声 剜wān口割舌 面面厮觑qù 3.辨析加点词语在句中的含义。 （1）前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处。 （2）杨志道：“你理会得甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难！” （3）那计较都是吴用主张。 默读课文，整体感知 试用一句话概述故事情节，要求说清故事的起因、经过和结果。 本文叙述了杨志受大名府留守梁世杰（蔡京的女婿）的派遣，押送生辰纲前往东京，在黄泥冈被晁盖、吴用等人用计夺走的故事。 按小说故事情节发展把文章分为六部分： 第一部分：故事发生（开头至“今日天下怎地不太平”） 押送生辰纲。 第二部分：故事发展（“杨志却待要回言”至“自去一边树下歇凉”） 贩枣蒙杨志。 第三部分：故事进一步发展（“没半碗饭时”至“也这般罗唣”） 设计诱官军。 第四部分：高潮（“那对过众军汉见了”至“自下冈子去了”） 无奈买白酒。 第五部分：结局（“那七个贩枣子的”至“挣不得，说不得”） 误失生辰纲。 第五部分：尾声（最后一段） 智取生辰纲。 小组合作，探究问题 ⑴.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？ 讨论后明确： 明线： 。 上路——中计——失纲 暗线： 。 定计——施计——劫纲 ⑵矛盾冲突，推进情节 矛盾冲突是推进情节发展的重要因素，细读课文，看看课文中有哪些矛盾冲突？ 主要矛盾冲突： 次要矛盾冲突： 课堂练习 1. 下列加线字注音完全正确的一项是（?　?） A?趱行（zhǎn）?怨怅（chàng）?虞侯（yǔ）? B?怄气（òu）罗唣（zào）?逞辩（chěng） C?省得（shěng）恁地（nèn）气喘（chuái）? D?聒噪（guā）?还言语（huán）?吹嘘（xū） 2.对下列加点词语的解释不正确的一项是（?　?） ?A?这干系须是俺的。（责任）? ?B?那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。（吹牛）? ?C?似你方才说时，他们都是没命的。（亡命之徒）?? D?卖一桶与你不争。（不要紧） 3．填空 《智取生辰纲》节选自 ，作者是 ， 末 初的 ，节选的部分是写 受北京大名府留守梁世杰的派遣，押送 往东京，在途中被 、 等夺取的经过。 [课后作业] 1.请找出文中环境描写的句子，选其中的三句抄在作业本上，并体会句子的作用。 2.从文中找出描写杨志言行的语句，分析杨志