感受阅读乐趣.读出一幅画面来教学教案.docxVIP

1 感受阅读乐趣：读出一幅画面来 　　师：字音读熟了，词也读会了，这些词都懂吗？下面我们一起到操场上去辨认一下，（出示大幅挂图）我把这些卡片发给大家，拿到卡片的同学先把手中的词读给大家听，然后到操场上给里边的情景挂上相应的词的卡片，想一想，可别挂错了，没领到卡片的同学可别不高兴，你们是小老师，读读书中的词，看看他们挂得对不对。 　　师：跟老师来检验一下，挂对的就读一读“拔河”“拍皮球”，谁能演示一下动作？你们发现了什么？ 　　生：“打球”“拔河”“拍皮球”都是用手，与手有关，所以是提手旁。 　　师：你真聪明，那么（指图，跳高、跑步、踢足球）从这些词中你又发现了什么？ 　　生：这些词与脚有关，所以跳、跑、踢都是足字旁。 　　师：你真了不起，那么同学们能不能大胆地猜一猜，还有那些字是提手旁、足字旁吗？ 　　生：“投”字，投球需要手，所以我猜想“投”字是提手旁。 　　生：“扔”东西的“扔”字。因为它与手有关。 　　生：踩东西的“踩”字，踏进来的“踏”字与脚有关，所以我猜是足字旁。 　　师：同学们真是太伟大了，你们简直就是造字专家。 　　（指导读“打球”“拔河”“拍皮球”） 　　师：操场上真是太热闹，太好玩了，让我们再一起去看一看，玩一玩，好吗？拿好书，看一看你们喜欢哪个场地，任选一个说一说同学们都做什么？ 　　生：操场上有打排球、篮球的，有拍皮球的，还有拔河的同学。 　　师：那么你们能