《导数在研究函数中的应用》复习课教学设计说明.docVIP

. . . . 专业资料 《导数在研究函数中的应用》复习课教学设计 一、教材分析 本节课“导数在函数中的应用”是高中数学人教版教材选修2-2第一章第三节的内容，是高中数学的新增内容，是高等数学的基础内容，它出现在中学数学教材中,使中学数学与大学数学之间又多了一个无可争辩的衔接点和交汇点。导数的综合应用是高考考查的重点和难点，题型既有灵活多变的客观性试题，又有具有一定能力要求的主观性试题，这要求我们复习时要掌握基本题型的解法，树立利用导数处理问题的意识． 二、学情分析?? 本人所教高三两个班学生的数学实际水平状况是： 1、月考成绩极差为：110分 2、平均分为：64分 3、方差为：约1400（以其中一个班成绩计算） 依据上述指标反映了学生成绩悬殊幅度相当大，相对于平均分的离散程度也相当大，结合教材地位作用、内容分析以及学生实际，制定如下教学目标和重、难点突破方案。 三、教学目标 1、???????知识与技能： （1）突出导数的几何意义，重温数形结合的思想； （2）利用导数求函数的单调区间； (3)利用导数求函数的极值以及函数在闭区间上的最值；说明极值与最值的关系。 2、???????过程与方法： （1）能够利用函数性质作图像，反过来利