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《我爱秋天》教案
教学目标
1、从生活中去发现秋天，并体会秋天的美。
2、认识秋天，欣赏秋天的美。
3、对种子的生长过程进行探索。
教学重难点
认识秋天，发现秋天的美，并探索种子的生长过程。
教学时间
一课时。
教学过程
一、发现秋天。
1、让儿童用一两句话描述周围的景物、人。
2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？让儿童互相交流。
3、秋天来了，我们从哪些方面可以感受到？(人、动植物、天气、吃的蔬菜和水果等。)
4、我们可以从哪里找到秋天？(公园、街道、校园、郊外。)
5、你打算怎样记录自己的发现？(写观察日记、画画、拍照片。)
6、怎样记录天气？(看温度计、听天气预报等。)
7、让每个人都走进秋天，发现秋天。
二、走进秋天——分散活动。
1、儿童可以分成小组或在家长的带领下，在上学的路上、菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择、有重点地记录。引导儿童搜集赞美秋天的诗歌。
2、开展“小小气象员”活动。在班里放置温度表，每个儿童轮流记录天气，并报告给大家。
三、描绘秋天。
1、小组或个人向大家介绍自己是怎样找秋天的。
2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。
3、布置展台，展览成果(照片、标本、果实等)。
4、分组整理大家的成果(按时间和内容分)，制作自然挂历，帮助每个儿童获得关于秋天的整体印象，加深对秋天的认识和了解，激发热爱、赞美秋天的情感。
5、展示、参观自然挂历。用自己的话描绘所看到的、所想到的，也可以吟诵赞美秋天的诗歌等。
6、评价、讲述儿童的作品，并请儿童讲述自己在活动中的收获。
四、种子的探索。
师通过放映几张种子的图片，让同学们猜一猜分别是什么种子。
通过视频展示一粒种子是怎么变成果实的，让同学们说一说感受。
让同学们阅读P32——32页的内容，说说自己的体会，并让同学们课下对苹果的种子发起探索。
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