《清卫兵与葫芦》同步练习.docVIP

《清卫兵与葫芦》同步练习 一、基础练习。 1．选出下列加点字注音无误的一项(　 　) A．葫芦(lu)　　 嘀咕(dí)　　 热衷(zhōng)　 呵叱(chì) B．模样(mó) 顽固(wán) 茶卤(lǔ) 隐瞒(mán) C．纵使(zòng) 槌子(chuí) 乖觉(jiào) 唠叨(lāo) D．没收(mò) 干涉(gān) 投掷(zhì) 埋怨(mái) 2．下列各句中没有错别字的一项是( 　　) A．因为他热中得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店、水果铺、旧货店、粮食店以及专门卖葫芦的铺子或仅仅门口挂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。 B．校役从那位教员手中好像凭白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。 C．终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。 D．第二天早晨起来，立刻又打开罐子看，葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着，看过之后，很正重地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学校去。 3．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是(　 　) A．那老头儿昂着神采奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。 B．“让我看一看。”说着走过去一个一个地仔细玩味。 C．“这种事情，家里应该干涉他……”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。 D．清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的托付，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　 　) A．“真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜欢”。来看望做木匠的他爸爸的客人，看见清兵卫在一旁很专心地擦葫芦，就这样说。 B．从三、四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦，他已有十来个了。 C．他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很有名的东西，他也去看了一看——他不知道马琴是什么人——立刻觉得并不见得怎样好，就掉头走了。 D．小说的情节走到一定程度，郁积的矛盾就会选择一个合适的时机爆发。之前是个漫长的过程，爆发在一刹那。爆发之后怎么办，这既是小说家的难题……同时，也是情节的新起点。 5．下列小说在情节安排(叙述方式)上与《清兵卫与葫芦》相似的一篇是(　 　) A．《炮兽》　　B．《祝福》　　C．《桥边的老人》　　D．《炼金术士》 二、阅读与鉴赏。 1、写出下列句子对人物的描写方法。 ⑴“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”清兵卫急匆匆地说。（　　　 　　） ⑵他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。 （　　　　　 ） ⑶清兵卫的父亲听了这话，立刻抓住身边的清兵卫，使劲揍了一顿。（　　　 　　） 2、参照课本28—36段阅读，完成下列题目题。 从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下磨擦，给级任教员看见了。……清兵卫只是脸色发青，不敢做声。 （1）．选文写清兵卫上课偷偷地在桌子底下磨擦葫芦有何用意？(6分) 答： （2）．“他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。”这句话写出了清兵卫的什么心态？(5分) 答： （3）．清兵卫的父亲是一个怎样的人？(6分) 答： 3、拓展阅读 雪　夜 [日本]星新一 雪花像无数白色的小精灵，悠悠然从夜空中飞落到地球的脊背上。整个大地很快铺上了一条银色的地毯。 在远离热闹街道的一幢旧房子里，冬夜的静谧和淡淡的温馨笼罩着这一片小小的空间。火盆中燃烧的木炭偶尔发出的响动，更增浓了这种气氛。 “啊！外面下雪了。”坐在火盆边烤火的房间主人自言自语地嘟哝了一句。 “是啊，难怪这么静呢！”老伴儿靠他身边坐着，将一双干枯的手伸到火盆上。“这样安静的夜晚，我们的儿子一定能多学一些东西。”房主人说着，向楼上望了一眼。“孩子大概累了，我上楼给他送杯热茶去。整天闷在屋里学习，我真担心他把身体搞坏了。”“算了，算了，别去打搅他了。他要是累了，或想喝点什么，自己会下楼来的。你就别操这份心了。父母的过分关心，往往容易使孩子负担过重，反而不好。”“也许你说得对。可我每时每刻都在想，这毕业考试不是件轻松事。我真盼望孩子能顺利地通过这一关。”老伴儿含糊不清地嘟哝着，往火盆里加了几块木炭。 突