浅谈如何培养职高生的责任心.docVIP

PAGE 浅谈如何培养职高生的责任心 主要内容：职高生自我控制能力较差责任感不强，要培养学生的责任感，首先对学生进行情感教育，让学生接纳这个班集体；明确校纪班规，做到有法可依有度可寻；增强学生的自主意识，培养学生履行义务的习惯；精心设计课外活动，培养学生集体协作精神；创设最佳的学习氛围；个别教育督促。 关键词：责任心 校纪班规 自主意识 集体协作 个别教育督促 责任心是对某一具体事物的积极关注和心理投入，它往往外化为对某一负担的承认和对某一任务的积极行为。责任心不仅是一种心理品格，也是一种道德素质，而职高的学生多顽皮好动，很多学生都爱根据个人喜好来做事，甚至变着法子要与众不同，所以至校纪班规于不顾，对老师的提醒充耳不闻，还有的学生极端的个人主义，在家是皇帝，在班里也要横行一方，还有的学生到了职高便对学习不再抱任何的希望也就再没有了学习的兴趣和热情，还有的学生因中考失利便自暴自弃，由于此类种种原因，一个班级如果老师稍有不慎便是一盘散沙。竞争日益激烈的现代社会对人才的要求越来越高，只有具备高度责任感的人才会主动承担起对家庭的责任，对社会的责任，才会努力工作，报效祖国。 那么我们应该如何培养职高生的责任感，如何发挥集体的教育力量让学生在集体中锻炼，在集体中成长，成为有责任心的现代少年呢？ 一、情感教育，让学生接纳这个集体 职高的学生有很强的自我意识，做事常根据自己的喜好而缺乏考虑，初到一个班级更是对这个集体不屑一顾，这时候教师要及时对学生进行情感教育走进他们的心灵，让学生接纳这个集体。 1．品文品人生 职高生虽生性顽皮，但大多数学生都深知父母的辛苦，以及父母对自己的关爱，都想能回报父母，虽然他们并不知道自己该怎么去回报父母，所以教师可组织学生阅读关于名人的故事或感恩的故事，让学生心灵上能受到触动，学会关爱学会感恩。教师也可组织学生自己写与父母间最令自己感动的一件事，然后全班阅读，让大家通过读和写去体会父母与子女间那份浓浓的爱，让学生明白要想明天能回报父母，那么今天就要做一名有责任心的人。 2．赏识他人，产生归属感 每个学生都有各自的优点和长处，作为教师我们必须帮助学生全面客观地认识自己和别人，既看到自己的优势和不足，更多的要看到他人的长处，尤其是那些个人主义者，教师要善于发现他们的长处，在表扬的同时引导他们把眼睛从自己身上移到同学身上观察一下，用发现的眼光去挖掘出别人身上的闪光点，不断完善自己成为一名客观公正的中学生。赏识他人既要学习别人的优点，也要包容别人的不足。帮助伙伴改正不足，通过赏识他人的活动，让每一位学生认识到在集体生活中人人都是重要的，别人的进步我要高兴，因为大家都在为集体争光，从而产生对集体的归属感。 二、明确校纪班规，做到有法可依有度可寻 俗话说“无规矩不成方圆”，我们生活在一个集体里，必须要遵守相应的规章制度，所以教师在培养学生集体意识的同时也要加强制度的学习，让每一位学生熟悉我们的校纪班规，中学生守则，让每一位学生清楚哪些事可为哪些事不可为。 职高生和任何重点中学的学生一样，有自己美好的愿望，也想成为人人夸赞的有礼貌有素养的学生，但由于他们常常对自己失去耐心而放纵自己的行为，所以才成为了老师嘴里的“问题”学生，既然已是问题学生了，那就干脆问题到底吧，很多学生便对校纪班规不屑一顾，我行我素，这时候教师要教育和鼓励，让他们逐步地去约束自己的行为，教师对他们一时犯下的过错不要过多的指责，而是帮助他们去分析去寻找管理自己的方法，让他们先做一个能对自己负责的人再成为对集体负责的人。 三、增强学生的自主意识，培养学生履行义务的习惯 当代青少年很多都是家里的独生子女，从小在父母的照顾下长大，依耐性很强，现在已步入了高中，教师要有意识地培养学生的独立性。在学生刚入学的时候，教师就要让学生明白：学习是自己的事。应该怎样听课、复习和作业，教师可以以各种不同的方式让学生不断明白：自己还要做什么，还有什么也是自己的事，这样学生就能不断增强自己的独立性。 学生只具备独立性还不够，还要能自觉完成自己在班级里所承担的责任。这样一个班才能成为集体，否则集体就不复存在了。学生只有在管理和被管理中才能更好地认识到责任，学会履行职责，什么时候该打扫卫生，卫生要达到什么样的标准，班级有什么不完善的地方，需要如何去完善等等，学生们在履行义务的同时也能加强责任心的培养。 四、精心设计课外活动，培养学生集体协作精神 培养学生的集体协作精神，首先要让学生学会建立良好的人际关系，本着“平等、团结、友爱、互助、民主”的原则，将班级成员组成一个有机整体，学生要意识到在科技高速发展的今天，个人的力量很薄弱，许多工作都要靠集体的力量才能完成。比如一个班集体里，没有众人的付出，教室里每天能窗明几净吗？