我没有钓到那条鱼知识课件.docxVIP

1 《我没有钓到那条鱼》 教学目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，感悟文章借钓鱼喻做人的道理。 教学重点： 通过朗读，感悟文章借钓鱼喻做人的道理。 教学难点： 借助上下文，引导学生感受环境描写的作用。 教学准备：多媒体课件 教学流程 ： 一、谈话激趣，出示课题 同学们，你体验过钓鱼的乐趣吗？当你看到鱼儿咬住鱼钩，用力向上提鱼起来时，你的心情会怎样呢？一定是又激动又兴奋，一定会让你回味无穷。今天，我们一起走进一篇写钓鱼的课文，再一次去体味一下钓鱼的乐趣。 板书课题，齐读课题，提出质疑。 看到了题目，你会提出一个问题？请大家畅所欲言。 现在，让我们各自朗读课文，思考大家刚才提出的问题，尤其要想一下：我为什么没有钓到那条鱼呢？ 三、 自由朗读课文，出示自学指导： （1）给不会读的字、词作上记号，借助拼音多读几遍，把词语读正确，把句子读通顺。 （2）勾出不理解的词语，联系上下文、借助工具书进行理解。 （3）朗读课文，用自己的话叙述故事？ （4）读了课文，你知道了什么？ 3、交流读书所获。 读了课文，你明白了吗？我是怎么钓鱼的？钓鱼过程你能分为两个阶段吗？ 四、 精读课文，感悟道理。 提问：第一个阶段你觉得我没有钓到鱼的原因有哪些?第二个阶段你觉得我没有钓到鱼的原因又有哪些？找出具体的句子来。 归纳总结：没有耐心 2、请