折一折做一做教学反思知识课件.docxVIP

1 二年级上册“折一折，做一做”教学反思 育红小学 闫新莹 “折一折，做一做”是北师大第四版教材二年级上册新增的教学内容。主要是让学生结合有趣的剪纸活动，初步感知生活中的轴对称现象，积累认识轴对称图形的经验，发展初步的空间观念。 教材只提供了帮助学生积累轴对称图形经验的情境和线索，“淘气和笑笑在手工课上剪了一些漂亮的图案(配图)。你能剪出衣服吗?想办法得到上面的几个图案。说一说，在操作中要注意什么问题?”只是短短的四句话和四幅配图，该如何细化，设计成可实施的具体活动内容呢?在仔细研读教材的基础上， 我把积累认识轴对称图形的经验定位为本课的教学重点。因此教学中，在第一环节中，注重设计“每个图形的左边和右边是怎样的?怎么知道衣服的左边和右边是不是一样的?动手折一折等”这样的活动，让学生辨识轴对称图形，发现轴对称图形的特点，认识轴对称图形。在这样的活动中，学生通过观察、折、表达想法等活动感受、思考四个图形的共同特点--左面和右面是重合在一起的，帮助学生积累轴对称图形认识经验，同进也为下面的“剪衣服”做了有效的铺垫。接着以“你想剪出这样的衣服吗?”来激发学生思考应该怎么做，才能剪出这样的衣服来。学生的回答似乎就水到渠成了。因为衣服的左面和右面一样，所以将纸对折，画出衣服的左面，剪下来，打开图形就得到衣服了。剪完后，还不忘问学生“有什么发现?”引导学生发现，把纸对折，有条折痕，折痕左右两面