解析让课堂小结精彩起来.docVIP

PAGE PAGE 1 更多相关资料?请加扣扣1-6-3-4-1-8-9-2-3-8更多相关资?料请加扣扣 让课堂小结精?彩起来 【内容摘要】：本文基于教学?实践的基础，深入反思了课?堂小结在提高?语文教学有效?性上所起到的?作用，总结出首尾呼?应式、列表格式、歌诀记忆式、数字概括式、讨论探究式、余音绕梁式、想象联想式、冶情励志式等?十种课堂小结?的形式，同时也客观地?提出了课堂小?结需要注意的?三个问题，对课改教师具?有普遍的借鉴?意义。 【关键词】： 课堂小结 有效教学 创新形式 一、问题的提出 在日常听课的?过程中，我们常常会见?到这样的情况?：教师的导入扣?人心弦，合作学习热烈?有序，问题探究深入?浅出。而临近下课却?因为时间的关?系草草收场：或是来不及进?行课堂小结，或是由教师的?几句话一带而?过，或是让学生说?一说“这节课你学会?了什么？有什么新的收?获？还有什么问题?？”等套话，形式也大多千?篇一律，总让我们感到?不够精彩。那么，究竟什么样的?课堂小结能称?其为“精彩”？如何精心设计?出精彩的课堂?小结来提高课?堂教学的有效?性呢？下面笔者结合?自己的教学实?践和思考谈几?点看法。 二、问题的解决 （一）充分认识课堂?小结的作用 很多教师不重?视课堂小结的?原因之一是他?们还没有充分?认识到课堂小?结对提高课堂?教学有效性的?作用： 1.课堂小结有