音乐综合课教案音的长短.docVIP

音乐综合课教案《音的长短》 课题 《音的长短》 课型 综合课 课时 一课时 一、教学设计 课程目标 （1）结合生活中的经验，探索、感知音的长短，并能用声音进行模仿与表现。（2）运用多媒体手段创设情景，引导学生在唱游活动中提高对音乐的表现、创造能力。（3）鼓励学生积极参与音乐活动，在活动中学会合作学习。 重点 引导学生积极主动地感受、体验音的长短，并尝试用各种材料和方式模仿与表现音的长短。 难点 在体验感知音的长短的基础上，进行即兴表现音乐，初步了解音乐要素－－音的长短的作用。 教具 多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、打击乐器：三角铁、碰钟、双响筒、木鱼等 乐器。 二、教学过程 环 节 教 的 活 动 学 的 活 动 设 计 意 图 一、组织教学二、感受与体验活动（一）歌曲律动《火车交响曲》 拍击游戏《我拍你跟》。教师拍击各种节奏，和学生一起互动，互答。1、教师在说明《火车交响曲》游戏的规则后，带领学生做火车启动、加速、过山洞、过桥、减速、到站等游戏。2、（出示课件）刚才小朋友模仿的火车汽笛与车轮的声音，哪个长？哪个短？ 跟随教师拍击的节奏，做出回应，并模仿拍击出来。积极、愉快地和教师一起互动游戏。 部分学生模仿火车汽笛长鸣的呜声，部分模仿火车车轮短促的咔嚓声，部分学生演唱歌曲，师生互动边唱边读边行进。在律动中游戏中体验音的长短与组合。