课堂导入的教学功能.pptVIP

课堂导入的教学功能 一. 引入课题，集中注意力 二.激发兴趣，唤起求知欲 三.承前启后，创设教学情境 课堂导入的原则 目的性原则 简约性原则 多样性原则 课堂导入的方法与技巧 通过复习导入 直观导入 事例导入 设疑导入 意义导入 化学教学提问的优化 中学化学课堂提问的现状和基本评价 课堂提问的功能 课堂提问的优化策略 明确目的性 富有启发性 兼有艺术性 构建多维“度” 化学演示实验的教学功能 激发学生的求知欲 培养学生的观察能力和思维能力 培养学生的实验技能 培养学生的科学态度和良好的实验习惯 培养学生的科学方法 演示实验的教学策略 教学目标与学生知识能力相结合的策略 重点突出性策略 演示实验的有序性策略 演示实验简单化策略 演示实验的观察与讲解性策略 演示实验方法的匹配性策略 分析与推理 类比分析，突出区别和联系 解剖实验 化学过程的模拟 演示实验的放大与缩小 * *