VB程序语言设计科学计算器.docVIP

. . . . 专注 专业 VB程序语言设计 课程大作业 题目名称： 科学计算器设计 班 级： 姓 名： 学 号： 课程教师： 温海骏 学 期： 2014-2015学年 第2学期 完成时间： 2015年5月 实验内容 《科学计算器》设计 本科学计算器是一种能实现 加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。要实现计算器的这些功能就用到我们所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，也是我们实训要达到的目的。 实验目的 通过本实验，进一步理解Visual?Basic的编程方法。 ?提高运用Visual?Basic编程的能力。 培养对所学知识的综合运用能力。 4、用所学的VB知识编写程序来实现运算功能并解决问题，达到实训的目的 三、实验设备 计算机、VB软件 实验过程 课题的选材过程（设计思路） 由VB程序设计的科学计算器是一种能实现 加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现了Windows自带计算器的所有功能。 思路：为实现上述功能，我的基本思路是在窗体上建立4个控件数组，第一个控件数组是标准型，实现简单的四则运算；第二个控件数组是科学型，用来进行正弦余弦、正切余切、正割余割、反正弦反余弦、对数和n！等函数功能；第三个控件数组为程序员，实现进制转换；另外一个按钮实现单位转换。 设计的将要达到的目标 实现加、减、乘、除、倒数、乘方、正玄、余玄、正切、In、n!函数、进制、弧度转换等运算功能，并带有存储器、统计框等，基本实现Windows自带计算器的所有功能。 总体设计结构与功能 总体设计结构介绍（绘制：结构流程图） 结构流程图如下： 输入数字 输入数字 平方根 平方 余弦 立方 正弦 选择转换进制 转换 退 格 清除所有数据 清除当前数据 正切 倒数 n！ 对数函数 角度、弧度、梯度的转换 简单四则运算 结 果 各功能模块运行界面的功能、算法和操作步骤 VB程序算法如下： 设计结果分析（运行结果展示、正确性分析） 经调试，程序运行基本正确。运行结果如下： 总结 1、对学习者知识的要求： 首先，学习程序设计要有一定的逻辑思维能力，逻辑思维需要长时间的锻炼，其次，学习程序设计要具备一定的数学基础，计算机与数学有很大的联系。 2、学习程序设计基本要求： 熟悉Visual Basic操作环境与设计工具，能设计应用程序界面； 理解、运用数据库的连接，及调用 ； 掌握数据库对数据的管理； 掌握VB语言的基础知识，程序设计的方法； 能阅读一般难的程序； 能应用编写一些简单程序。 3、如何学好VB (1)养成良好的学习习惯 ； (2)学习程序设计要注重理解一些重要的概念； (3)自己动手编写程序； (4)阅读、借签别人设计的好程序； (5) VB程序设计学习的重点 ； (6)养成良好的编程习惯 。 4、不足之处 由于水平问题，计算器的许多其他功能没有实现，而且程序还存在许多缺陷,外观不是很漂亮。