中学班主任工作经验交流会发言实用稿子.docVIP

实用文档 文案大全 班主任工作交流材料 尊敬的各位领导、老师们： 大家好，首先，感谢学校为我们交流班主任工作经验提供了这个机会，让我们得以相互学习，共同进步。同时也感谢年级组、学校领导的信任，给我一个宝贵的机会在此向大家学习和分享。 学校和家长都深知班主任工作的重要性，每年开学初学校都会遴选出愿管理、敢管理、善管理的老师担任班主任。而每次分班前后，都有很多学生和家长找到年级组要求分到或转到某某班主任的班上去。当班主任至今，我一直都在思考这么一个问题：在一个班级中，班主任究竟应该定位于一个什么角色？怎样去管理班级？才能让学校满意，家长认可，进而学生喜爱呢！ 一、对班主任角色的定位 我们很多人认为班主任就是一个班级的管理者。基于这样一个想法，结果是事事操心，就像一块砖哪里需要哪里搬。班主任工作很累，但管理效果不佳，班主任成了消防员，到处灭火。经过这几年对班主任角色定位的反思，我认为班主任在作为管理者的同时，更应该是一个班级的领导者。管理者与领导者有着本质的区别：管理者执行，领导者创新。管理者维持，领导者开发。管理者控制，领导者鼓舞。管理者模仿，领导者创造。管理者关注短期，领导者着眼长远。 如果我们把自己定位于领导者的角色，我们就应不断地通过自身的影响力，带领整个班级朝着远大的目标奋进。真正的领导者就是能够影响别人，使别人追随自己的人物。所以，我觉得面临这么一个有70个学生组成的班集体，我们班主任应把自身定位于领导者的角色，通过我们自身的人格魅力，通过我们无形的影响力，把学生吸引到我们周围，不断地鼓励他们，从而不断前进。 三、班级管理理念——管理是盯出来的 我想没有人对盯班的实际效果产生怀疑，最简单的方法往往是就有效的方法，盯班就是最实在、最简单，最有效的方法。在高三奋斗的日子里我仍要千方百计的多跟学生在一起，把盯班进行到底。盯班既要有着眼点，又要有落脚点，对于盯班要把握住三个“关键”： （1）盯班要盯关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早上7：10——7：30的早自习、中午13：10——14：00的午自习，晚上读报时间等。这些关键时间我们都盯上了，也就盯在点子上了。 （2）盯班要盯关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是尖子生、临界生；一类是问题学生。抓好了尖子生、临界生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻盯上、密切关注。 （3）盯班要盯关键事。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点盯上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷课等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响班级的大局。 四、管理的具体措施 1、选出班委，明确责任 开学初，通过观察、询问先前老师、学生自荐等渠道组建班委会，确定各小组组长。班委会在广泛征求各小组意见的基础上，制订了详尽的班级规章制度、各种奖惩制度。另外还要明细班委职责，班干部的责任要明要细，让班委各司其职，无缝隙管理。班纪班规定的越有操作性，就越能发挥干部的作用。真正做到人人有事做、事事有人做，而且对班上的各项事情专人负责。学生生活，学习各个方面的情况都落实了责任。发现问题干部依据班规落实处理。把班干部编制成一张细密的管理网络。我的最大的一个任务就是把这只庞大的队伍培养出来。 零碎时间的管理 课代表 3、 开好主题班会 刚接触班主任工作是，我第一次开班会说实在的心中总有一丝不安，应为脑海中没有思路，没有话语，可以说语绝词穷。为了一个充实的班会，我对每一次班会都做到如下几点： （1）选好主题。主题的选择要依据学生和班级的实际情况，抓典型，抓细节。比如开学第一周，仪容仪表的整顿班会能让学生从形象上做一个高中学生，从思想上认识到高中纪律的严明，而通常第一周也是仪容仪表整顿的黄金时期。第二周可以开一个“没有规矩，怎成方圆”的主题班会，帮助学生加强对校规校纪的认识，增强组织性与纪律性观念；第一次考试后，可以召开励志班会，肯定成绩，分析差距，为班级营造良好的学习氛围。 另外主题的切入口要小，小——就是细节。这样才有针对性，便于有的放矢。我个人认为，没必要搞一些大而无用，浮华不实的班会。我们可以从学习生活中最微小的现象出发，抓住教育契机，借题发挥。比如班内有人玩手机，可以“说说手机的利弊与自制力”；有人谈恋爱，可以“谈谈感情，说说责任”；有人乱扔垃圾，可以说一说“公德与私德”等等。这样从小事讲到大道理、从表象讲到本质让学生充分认识到：成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。只有克服缺点发挥优点我们才能成功。 （2）充分准备，写好提纲。正所谓台上一分钟，台下十年功，不打无准备之仗。没有准备过的班会我的做法是