秋天的怀念教学设计教学材料.docVIP

1 《秋天的怀念》教学设计 教材分析 《秋天的怀念》是著名作家史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作者对母亲的追忆与怀念，更是一篇充满人生哲理的感人作品。文章语言平实含蓄，情感真挚细腻。 学情分析 对于七年级的学生来说，关于母爱和亲情一类的文章，他们已经有了一定的阅读基础，但对于史铁生的作品和经历可能还没有过多的了解，所以，应该在教学过程中有选择性地为学生进行相关材料的补充。 七年级的学生开始进入了第四学段，新的语文课程标准对学生在这个学习阶段的阅读能力提出了更高的要求，老师在课堂的阅读指导中也要注意对学生进行相应难度的训练。 学习目标 1.自主学习本课生字新词，使用普通话有感情地朗读课文。 2.梳理文章脉络，理解、分析课文主要内容，体味和推敲重要词句在具体的语言环境中的意义和作用。 3.体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神。 学习重点、难点 重点：抓住描写母亲动作、语言、神情、心理等的句子，感悟母爱的伟大。 难点：通过品味对菊花描写的语句，深刻理解母亲“好好儿活”的含义。 整合点分析 1.通过展示史铁生的简介和与本文有关的其他作品中的一些片段，让学生对史铁生本人及他的那一段经历有更全面的了解，从而使学生更好地走进文本。 2．通过呈现秋天的各色菊花，让学生感知